1. CARACTERISTICAS
1.1. Interfaz moderna y facil de usar: Diseñada para ser responsiva y accesible, la interfaz de Moodle es facil de navegar tanto en computadoras como en dispositivos moviles.
1.2. Tablero personalizado: Organiza y muestra tus cursos de la forma que desees y visualiza mensajes y tareas actuales.
1.3. Actividades y herramientas colaborativas: Trabaja y aprende en foros, wikis, glosarios, bases de datos y mas.
1.4. Editor de texto simple e intutitivo: Formatea convenientemente el texto y añade multimedia e imagenes con un editor compatible con todos los navegadores de intenert y dispositivos
1.5. Calendario todo-en-uno: Ayuda a mantener al dia tu calendario academico o el de la compañia, fechas de entrega dentro del curso, reuniones grupales y otros eventos personales.
2. BENEFICIARIOS DE MOODLE
2.1. Universidades
2.2. Instituciones de Educacion Media
2.3. Instituciones de Educacion Basica
2.4. ONG´S
2.5. Instituciones Gubernamentales
2.6. Empresas de Todo Tipo
2.7. Instituciones de Salud
2.8. Organizaciones Militares
3. Interfaz de la plataforma Moodle
3.1. La barra de navegación
3.1.1. Área personal
3.1.2. Inicio del sitio
3.1.3. Calendario
3.1.4. Archivos privados
3.1.5. Banco de contenidos
3.1.6. Mis cursos
3.1.7. Administración del sitio
3.2. El menú superior
3.3. El apartado de cursos o tablero principal
4. ROL DE USUARIOS
4.1. Administrador:
4.2. Gertor
4.3. Profesor
4.4. Profesor sin permisos de edición
4.5. Estudiante
4.6. Invitado
5. Se fundamenta en
5.1. Constructivismo
5.2. Conectivismo
5.3. Cognitivismo
6. PASOS PARA LA INSTALACION
6.1. Obtención de Moodle.
6.2. Creación de la base de datos.
6.3. Creación del directorio de datos
6.4. Preparación del código de Moodle
6.5. Configuración de Moodle.
6.6. Instalación del código de Moodle.
6.7. Montaje del trabajo Cron.
7. HARDWARD
7.1. Espacio de disco: 200 MB para el código de Moodle.
7.2. Procesador: 1GHz (mínimo)
7.3. Memoria: 512 (mínimo)
8. ADMINISTRACION
8.1. Administración de la interfaz de usuario (temas y plugins)
8.2. Monitoreo de actualizaciones.
8.3. Corrección y mitigación de daños y errores en el sistema.
8.4. Monitoreo de los servicios de la plataforma.
8.5. Gestión de copias de seguridad.
8.6. Gestión de configuraciones globales.
8.7. Administración de cursos y categorías.
8.8. Administración de usuarios.
9. SIGNIFICADO DE MOODLE
9.1. La palabra Moodle era al principio un acrónimo de Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y Modular)
10. Entorno educativo virtual
10.1. Aulas vituales
10.1.1. Integración de los recursos de internet
10.1.2. Para la apropiación de las TIC'S
10.1.3. Estructurado
10.2. Normas de comunicación
10.2.1. Netiqueta
11. RECURSOS
11.1. Archivo
11.2. Carpeta
11.3. Etiqueta
11.4. Libro
11.5. Paquete de contenido IMS
11.6. Página
11.7. URL
12. HISTORIA
12.1. Origenes en el Desierto de Australia Occidental
12.1.1. En los años 70, el fundador y director general de Moodle, Martin Dougiamas, vivia a casi 1,000 kilometros de la escuala ,as cercana en una zona remota del desierto australiano.
12.1.1.1. Para continuar su educación, Martin se inscribió en la Escuela del Aire, que impartía enseñanza a través de la radio de onda corta, la mejor tecnología disponible en ese momento.
12.1.1.1.1. Esta experiencia con la educación a distancia sembró la semilla de la visión de Martin de utilizar Internet para llevar la educación más allá de las aulas físicas y hacerla accesible en todos los rincones del planeta.
12.2. La fundacion de Moodle
12.2.1. Martin fundó Moodle con el objetivo de crear una solución de aprendizaje en línea que fuera flexible, accesible y proporcionara una educación de calidad para todos.
12.2.1.1. Su visión se basa en el apoyo a la Declaración Universal de los Derechos Humanos, que establece que toda persona tiene derecho a la educación.
12.2.1.1.1. Así, Moodle nació con la misión de romper las barreras que enfrentan millones de personas al acceder a la educación.
13. FUNCIONES
13.1. Gestión de cursos: Moodle permite a los profesores crear, gestionar y organizar cursos en línea. Pueden agregar recursos como documentos, enlaces web, videos y actividades de aprendizaje.
13.2. Foros de discusión: Los foros de Moodle facilitan la comunicación y colaboración entre estudiantes y profesores. Pueden utilizarse para discutir temas, hacer preguntas, compartir ideas y colaborar en proyectos.
13.3. Actividades de aprendizaje: Moodle ofrece una variedad de actividades de aprendizaje interactivas, como cuestionarios, tareas, wikis, encuestas, chat en vivo y más. Estas actividades fomentan la participación y el compromiso de los estudiantes.
13.4. Seguimiento del progreso: Los profesores pueden utilizar herramientas de seguimiento del progreso en Moodle para monitorear el desempeño de los estudiantes, como calificaciones, registros de acceso, informes de participación y análisis de datos.
13.5. Calificaciones y retroalimentación: Moodle permite a los profesores calificar las actividades de los estudiantes, proporcionar retroalimentación personalizada y generar informes de calificaciones para compartir con los estudiantes y los administradores.
14. Herramientas de la plataforma moodle
14.1. Participantes
14.1.1. Listado de los integrantes del curso
14.2. Mensajes
14.2.1. Permite intercambiar mensajes con todos los participanetes del curso
14.3. Usuarios en línea
14.3.1. Permite visuallizar a los usuarios conectados en tiempo real
14.4. Sala de chat
14.4.1. Permite a los usuarios tener una discusión sincrónica en tiempo real
14.5. Cuestionario
14.5.1. Permite al estudiante una forma fácil de seguir su progreso en el proceso de estudio aprendizaje
14.6. Tareas
14.6.1. Permite establecer diversos tipos de tareas
14.7. Calendario
14.7.1. Contribuye a mantener al día las fechas de entrega de las actividades del curso
14.8. Foros
14.8.1. Es la herramienta que permite generar debates y discusiones de temas específicos del curso
14.9. Glosario
14.9.1. Lista estructurada de
14.9.1.1. Conceptos y explicaciones
14.9.1.1.1. Como un diccionario o enciclopedia
14.10. Wiki
14.10.1. Para dar seguimiento a cada intervención
14.10.1.1. Adicionalmente guarda un registro de los cambios hechos
14.10.1.1.1. Es una página web que puede ser editada por varias personas, trabajando en un solo documento
14.11. Calificaciones
14.11.1. Da acceso a los resultados de las actividades realizadas
14.11.1.1. Además, pueden agregarse comentarios u observaciones del instructor
15. Plataforma Moodle
15.1. Estructura
15.1.1. Menú izquierdo
15.1.1.1. Recursos
15.1.1.1.1. Datos del usuario
15.1.1.1.2. Navegación
15.1.1.1.3. Administración
15.1.2. Menú derecho
15.1.2.1. Herramientas
15.1.2.1.1. Ayuda
15.1.2.1.2. Calendario
15.1.2.1.3. Biblioteca
15.1.2.1.4. Mensaje
15.1.3. Bloque central
15.1.3.1. Información de novedades
15.1.3.2. Acceso al curso
15.1.3.3. Contenido de curso
16. VENTAJAS Y DESVENTAJAS
16.1. DESVENTAJAS
16.1.1. Por estar basado en tecnología PHP, la configuración de un servidor con muchos usuarios debe ser cuidadosa para obtener el mejor desempeño.
16.1.2. Falta mejorar su interfaz de una manera más sencilla.
16.1.3. Hay desventajas asociadas a la seguridad, dependiendo en dónde se esté alojando la instalación de Moodle y cuáles sean las políticas de seguridad y la infraestructura tecnológica con la cual se cuente durante la instalación.
17. Integraciones
17.1. SCORM
17.2. LTI (Learning Tools Interoperability)
17.3. Plugins externos
18. VERSIONES DISPONIBLES
18.1. Ultimas Versiones Disponibles Para MOODLE
18.1.1. 4.1 Actual seguridad 28/nov./2022
18.1.2. 4.2 Actual estable 24/abril/2023
18.1.3. 4.3 Actual estable 09/oct./2023
18.1.4. 4.4 Futura version 22/abril/2024
19. IMPACTO EN LA EDUCACION
19.1. Gestion de contenido y recursos
19.1.1. Moodle permite a los educadores organizar y administrar contenidos educativos de manera eficiente. Pueden cargar apuntes, videos, imágenes y otros materiales multimedia para enriquecer la experiencia de aprendizaje. Los docentes pueden crear estructuras de curso personalizadas, adaptadas a las necesidades específicas de sus estudiantes.
19.2. Interaccion y comunicacion
19.2.1. Moodle fomenta la interacción entre estudiantes y profesores. A través de foros, chats y mensajes, los participantes pueden discutir temas, hacer preguntas y colaborar. La comunicación en línea facilita el acceso a los docentes, incluso fuera del horario de clases.
19.3. Evaluacion y retroalimentacion
19.3.1. Los profesores pueden crear cuestionarios y exámenes en línea, lo que agiliza el proceso de evaluación. La plataforma permite proporcionar retroalimentación individualizada a los estudiantes sobre su desempeño.
19.4. Flexibilidad y acceso remoto
19.4.1. Moodle es accesible desde cualquier lugar con conexión a Internet. Esto es especialmente valioso para el aprendizaje a distancia y la educación virtual. Los estudiantes pueden acceder a los materiales del curso en su propio tiempo y ritmo.