2.4. Suporta diversos níveis de socialização, administração e aprendizagem;
2.5. O aprendente liga o seu ambiente ao das instituições educativas;
2.6. Suporta comunidades de inquirição (communities of inquiry) entre e dentro das disciplinas, programas, instituições e contextos individuais de aprendizagem;
2.7. Está intrinsecamente ligado ao perfil do indivíduo que o utiliza;
3. Características
3.1. Funcionalidades de gestão de conteúdos;
3.2. Sistema de perfis para estabelecer conexões;
3.3. Espaço de trabalho simultaneamente colaborativo e individual;
3.4. Sistema de comunicações multi-formato;
3.5. Funcionalidades ligadas através de uma série de feeds distribuídas e sindicadas;