Saberes, Tempo e Aprendizagem do Trabalho no Magistério

1. Trabalho é tambem aprender

1.1. Aprendizagem Formal

1.1.1. Faculdade, cursos

1.2. Aprendizagem Informal

1.2.1. Conhecimentos sao construidos e resignificados a todo monento

1.3. Aprendizagem Experiencial

1.3.1. Vivencias Cotidianas

1.4. Aprendizagem Colaborativa

1.4.1. Troca entre professores

1.5. Aprendizagem ao Longo da Carreira

1.5.1. Formação indiviual e divesificada

2. Vida na escola

2.1. Ambiente Escolar

2.1.1. Desafios para permanecia

2.2. Cultura Organizacional

2.2.1. Adaptar ao ambiente escolar

2.3. Relações Interpessoais

2.3.1. Deixa marcas em todos

2.4. Influências Sociais

2.4.1. A cultura vai ditar seu comportamento

3. Transformações e pensamentos

3.1. Mudanças na Prática

3.1.1. Disponibilidade para mudanças

3.2. Crescimento Profissional

3.2.1. Busca pro reconhecimento

4. Knowledge base

4.1. Tudo é base

5. Tempo para aprender

5.1. Tempo de Planejamento

5.2. Tempo de Execução

5.3. Tempo de Reflexão

6. Conceitos Principais

6.1. Identidade Profissional

6.1.1. Vem da interação com os alunos e do apanhado de saberes plurais

6.2. Tempo e Tempo de Trabalho

6.2.1. Edifica os saberes e forma um professor melhor

6.3. Formação Contínua

6.3.1. Fuga da absolecência

6.4. Identidade Profissional/Social

6.4.1. Nâo dessasocia do sujeito

6.5. Prática Pedagógica

6.5.1. Dificil no inicio da carreira

6.6. Reflexão e Autonomia

6.6.1. Muda com o tempo

6.7. Contexto Educacional

7. Quais saberes formam o professor?

7.1. Saberes Científicos

7.1.1. Aprendidos na faculdade

7.2. Saberes da Experiência

7.2.1. Dentro e fora de sala de aula

7.3. Saberes Pedagógicos

7.3.1. Troca com os alunos

7.4. Saberes Disciplinares

7.4.1. Organização do ambiente de trabalho

7.5. Saber Cultural

7.5.1. Formação durante anos de vida

8. E na pratica o desenvolvimento proficional ?

8.1. Atividades de Formação

8.1.1. Melhora a pratica

8.2. Desafios da Prática

8.2.1. Primieros anos de docencia mais dificeis

8.3. Atualização de Conhecimentos

8.3.1. Resolução de Desafios

8.3.2. O professor e quem vai utilizar de seus saberes para mediar e solucionar essa contrariedades