AFINANDO LOS SABERES PREVIOS - KAREN TATIANA BLANCO CECAR

1. EMOCIÓN

1.1. los procesos de aprendizaje apuntan que la emoción y la cognición son inseparables.las emociones influyen en la capacidad de razonamiento, la memoria, la toma de decisiones y la actitud para aprender. Por ello, se considera que las emociones forman parte del proceso de aprendizaje.

1.1.1. TOPIC: Hay emociones que ayudan a aprender, como la curiosidad, pero otras limitan el aprendizaje, como el miedo. En el primer caso, las emociones positivas te motivarán a seguir aprendiendo. En el segundo, las emociones negativas harán que quieras dejar de hacerlo

2. CONDUCTAS ATIPICAS

2.1. las conductas atípicas que como educadores nos ayudaran a identificar a un alumno que esté presentando problemas emocionales.

2.1.1. TOPIC: ser un simple episodio de ira, tristeza o apatía puede ser la manifestación de un Problema Emocional. Los aspectos relacionados anteriormente necesitan respuestas inmediatas y de carácter institucional, puesto que estas dadas de otra manera casi siempre restringen lo que se esperarían

3. INHABILIDAD

4. TENSIÓN

4.1. El término lo uso para explicar cómo diferentes componentes educativos, en su amplia acepción, están sometidos a fuerzas internas y externas que les exigen actuar, en tal o cual sentido.

5. FRUSTRACIÓN

5.1. esta definición considera las inhabilidades en el aprendizaje como un conjunto de desórdenes sistémicos que son causados principalmente por el factor neurológico, y que tiene unas repercusiones en el desempeño atípico del aprendizaje escolar.

5.2. Esta frustración puede afectar negativamen- te al aprendizaje del estudiante o incluso motivar su abandono y, además, puede repercutir en el docente e igualmente puede per- judicar el prestigio y la financiación de la institución en la que tiene lugar la formación.

6. PREPOTENCIA

6.1. Estamos hablando de la persona o niño que impone su poder o su autoridad sobre otros para sacar provecho o beneficio propio. Es habitual que la prepotencia vaya acompañada con la arrogancia o la soberbia ya que la persona o niño en cuestión tiene una excesiva valoración de sí mismo y se siente superior a los demás y por este motivo se impondrá a los demás por la fuerza porque siente que los demás deben someterse a su voluntad.