1. Atenção e Consciência
1.1. • Atenção é a capacidade do cérebro em selecionar informações no ambiente em detrimento de todas as informações disponíveis. • Sua função inicial é direcionar o processamento das percepções que chegam do ambiente e selecionar os estímulos sensoriais que interessam em determinado momento.
1.1.1. Os quatros tipos de atenção! • Atenção Seletiva - É diretamente relacionada à inibição de distrações, representa a capacidade de focar em algum estímulo, ao mesmo tempo permanecendo insensível a outros. • Atenção Sustentada - Refere-se à capacidade de sustentação do esforço atencional, mantendo o foco em uma mesma atividade ou estímulo por um período mais extenso. Concentração significa sustentação da atenção seletiva, inibindo distrações, por tempo prolongado. • Atenção Alternada - Corresponde à capacidade de alternar o foco da atenção, a depender das necessidades do contexto, bem como retomar o foco da atenção após alguma interferência. • Atenção Dividida - Corresponde à capacidade de focar simultaneamente dois ou mais contextos.
1.2. Consciência • A consciência apresenta variações naturais (p. ex., sono). • Além disso, as pessoas manipulam a consciência por meio de métodos naturais (p. ex., meditação) e artificiais (p. ex., drogas). • Adicionalmente, dada a natureza da consciência, as experiências conscientes diferem de pessoa para pessoa.
1.3. A consciência evolve atenção • A experiência consciente geralmente é unificada e coerente. • Nessa visão, a mente é uma corrente contínua, na qual os pensamentos flutuam. • Entretanto, há um limite para a quantidade de coisas de que a mente pode ter consciência ao mesmo tempo. • A atenção envolve ser capaz de focar seletivamente algumas coisas e evitar outras. Embora sejam diferentes, atenção e consciência muitas vezes andam de mãos dadas.
2. Um recurso que nós temos para nos adaptarmos ao mundo é o nosso comportamento.
3. 8 processos básicos 1- percepção 2- sensação 3- atenção 4- pensamento e linguagem 5- motivação 6- emoção 7- memória 8- aprendizagem e inteligência
4. Percepção e Sensação
4.1. Percepção - • Forma de conhecimento da realidade através das informações sensoriais. • Começa nos órgãos receptores que são sensíveis a estímulos específicos. • Passa por três fases: Seleção, Organização e Interpretação. • Produto Final • Ex: Melodias
4.2. Sensação - • Informações que recebemos através dos sentidos. • Detecção e recepção dos estímulos. • Matéria Prima • Ex: Hertz e Décibéis
5. Sensação Processos Neurofisiológicos
5.1. A Psicologia Fisiológica é o estudo do modo pelo qual as mudanças no interior do organismo (no funcionamento de glândulas endócrinas, por exemplo) levam a alterações no comportamento (ações, pensamentos, emoções, etc.) e, também, o exame da maneira pela qual o organismo reage à situações psicológicas como às emoções, aprendizagens, percepções, etc.
6. Cognição e Aprendizagem
6.1. Cognição - É a capacidade de para processar informações através da percepção (estímulos que recebemos através dos diferentes sentidos), conhecimentos adquiridos através da experiência e nossas características pessoais, que nos permitem integrar todas essas informações para avaliar e interpretar nosso mundo. A cognição inclui diferentes processos cognitivos, como a aprendizagem, atenção, memória, linguagem, raciocínio, tomada de decisões, etc., que fazem parte de nosso desenvolvimento intelectual e experiências.
6.2. Aprendizagem - A aprendizagem é essencial para quase todos os aspectos da existência humana. Possibilita nossas capacidades básicas (como andar e falar) e complexas (como pilotar aviões, realizar cirurgias ou manter relações íntimas).
6.2.1. Três tipos de aprendizagem • Não Associativa - Uma resposta após a exposição repetida de um estímulo. Essa resposta pode aumentar ou diminuir, conforme a liberação de neurotransmissores. Habituação - a pessoa passa a ignorar o estímulo. Sensibilização - a pessoa fica atenta ao estímulo. • Associativa - A associação ou vínculo entre dois eventos, como ir ao dentista e sentir dor. Assim, a pessoa aprenderá que dentista = dor. • Observacional - O indivíduo aprende observando outras pessoas fazendo algo. A moda pode ser uma mudança de comportamento pela aprendizagem observacional, porque as pessoas vestem algo que veem.