CLASSIFICAÇÃO EDUCAÇÃO BILÍNGUE

1. 1.Intensidade

1.1. 1.1 Bilinguismo Transicional

1.1.1. 1.1.2 L1 utilizada como facilitador para aquisição da L2.

1.2. 1.2 Bilinguismo mono-letrado

1.2.1. 1.2.1. Atividades em L1 e alfabetização na L2.

1.3. 1.3 Bilinguismo parcial bi-letrado

1.3.1. 1.3.1. L1 utilizada apenas nas matérias de artes,história e folclore. L2 utizada nas demais matérias.

1.4. 1.4 Bilinguismo total bi-letrado

1.4.1. 1.4.1. Atividades realizadas tanto em L1 como em L2.

2. 2.Objetivo

2.1. 2.1 Programa compensatório

2.1.1. 2.1.1. Criança instruída primeiramente em L1.

2.2. 2.2 Programa de enriquecimento

2.2.1. 2.2.1. L1 e L2 utilizadas para ministrar conteúdos.

2.3. 2.3 Programa de manuntenção de grupo.

2.3.1. 2.3.1. Língua e cultura das comunidades minoritárias preservadas.

3. 3. Status

3.1. 3.1 Língua de casa X Língua da escola

3.2. 3.2. Língua mais importante no mundo. Língua menos importante no mundo.

3.3. 3.3. L1-Importância primária na educação. L2-Importância secundária na edcucação.

3.3.1. 3.4. Língua Institucionalizada. Língua não Institucionalizada.