1. A. Dimensão Político - Intitucional
1.1. 1. Liderar a gestão da escola
1.1.1. Todas as atribuições desta competência estão sendo postas em prática de forma compartilhada por toda a equipe da escola.
1.2. 2. Engajar a comunidade
1.2.1. Para integrar a comunidade local com a escola, sempre são realizados projetos diversos, procurando incentivar a participação da comunidade.
1.3. 3. Implementar e coordenar a gestão democrática na escola
1.3.1. A administração escolar vem sendo realizada respeitando a legislação nacional e as normativas da rede de ensino, com a participação dos profissionais da educação na elaboração do Projeto Político-Pedagógico e da comunidade escolar e local no Conselho Escolar.
1.4. 4. Responsabilizar-se pela organização escolar
1.4.1. A equipe pedagógica está sempre monitorando a frequência dos alunos, bem como pelo cumprimento do regimento e do calendário escolar. Além disso, sempre que possível, são realizadas palestras para prevenção a todas as formas de violência, principalmente o racismo e o bullying.
1.5. 5. Desenvolver visão sistêmica e estratégica
1.5.1. Ainda é necessário conhecer um pouco mais a comunidade local. Porém com o conhecimento já adquirido, foi elaborado o plano de gestão de acordo com o Projeto Político-Pedagógico.
2. B. Dimensão Pedagógica
2.1. 1. Focalizar seu trabalho no compromisso com o ensino e a aprendizagem
2.1.1. Incentivo constante de práticas pedagógicas que promovam o aumento da aprendizagem, como o uso da tela interativa disponível em cada uma das salas de aula.
2.2. 2. Conduzir o planejamento pedagógico
2.2.1. Novas estratégias de avaliação estão sempre sendo postas em prática. A equipe pedagógica vem convocando reuniões periódicas tanto com os responsáveis pelos alunos quanto com a equipe de professores.
2.3. 3. Apoiar as pessoas diretamente envolvidas no ensino e na aprendizagem
2.3.1. Estímulo da participação da equipe de professores nas formações fornecidas pela Prefeitura Municipal de Saquarema. Alunos PcD são atendidos da melhor forma possível.
2.4. 4. Coordenar a gestão curricular e os métodos de aprendizagem e avaliação
2.4.1. Como o objetivo dos alunos não ficarem sem atividade quando da falta de um professor, sempre é requisitado o envio de atividades para suprir a ausência desse professor.
2.5. 5. Promover clima propício ao desenvolvimento educacional
2.5.1. Garantia de acolhimento dos alunos dentro da escola.
3. C. Dimensão Administrativo - Financeira
3.1. 1. Coordenar as atividades administrativas
3.1.1. Uso de novas tecnologias de informação e comunicação para aprimorar a gestão escolar.
3.2. 2. Zelar pelo patrimônio e pelos espaços físicos
3.2.1. A escola está passando por um conjunto de reformas com o objetivo de aprimorar o espaço físico. O cotidiando da escola vem se adequando à realização das obras.
3.3. 3. Coordenar as equipes de trabalho
3.3.1. A carência de professores ainda é um problema que vem sendo solucionado com a chegada de novos professores aprovados em concurso público.
3.4. 4. Gerir, junto com as instâncias constituídas, os recursos financeiros da escola
3.4.1. Divulgação dos recursosb financeiros da escola, provenientes da cantina e das festas realizadas na escola.
4. D. Dimensão Pessoal E Relacional
4.1. 1. Cuidar e apoiar as pessoas
4.1.1. A gestão preza por uma convivência respeitosa e solidária buscando a colaboração efetiva entre todos os membros da comunidade escolar.
4.2. 2. Comprometer-se com o seu desenvolvimento pessoal e profissional
4.2.1. Adequação do funcionamento da escola junto com a realização das obras propostas pela Prefeitura Municaipal de Saquarema.
4.3. 3. Saber comunicar-se e lidar com conflitos
4.3.1. Disposição de sempre ouvir o que a comunidade escolar tem a sugerir para melhorar a gestão da escola.