Relações interpessoais

1. o trabalho em equipe interprofissional colaborativo é primordial para qualidade da atenção à saúde, segurança e satisfação do paciente e dos profissionais.

1.1. Liderar uma equipe que possui um trabalho ímpar e de suma importância como a equipe de enfermagem torna-se um desafio para o enfermeiro, pois para conseguir conduzir a atuação conjunta dos membros é necessário que saiba comunicar-se e relacionar-se bem com a equipe.

1.2. O enfermeiro ocupa uma posição de grande como o profissional que circula, interage, comunica e se relaciona com diversificados setores, serviços e equipes.

1.3. ESTILOS DE LIDERANÇA Uma das formas de conceituar a liderança envolve o poder deliberativo (poder de decisão) das ações que devem ser determinadas. Nessa visão, temos os estilos de liderança de decisão autocrático, democrático e liberal.

1.3.1. Para liderar a sua equipe, o enfermeiro deve conhecer as afinidades, potencialidades e limitações de cada um dos membros e iniciar o treinamento que transformará seu time em uma equipe de alto desempenho.

1.3.1.1. Liderança: no trabalho em equipe multiprofissional, os profissionais de saúde deverão estar aptos a assumirem posições de liderança, sempre tendo em vista o bem-estar da comunidade.

1.3.2. A liderança envolve compromisso, responsabilidade, empatia, habilidade para tomada de decisões, comunicação e gerenciamento de forma efetiva e eficaz;

1.3.2.1. Habilidades e competências para liderar equipe : comunicação eficaz ,escuta sensível,compromisso,gestão efetiva ,relacionamento eficaz com a equipe e responsabilidade

2. INTERDISCIPLINARIDADE Nessa abordagem, temos vários profissionais em uma equipe que dialogam entre si. Um assunto é abordado por mais de uma disciplina ao mesmo tempo e com um objetivo em comum.

3. Transdisciplinaridade Nessa abordagem, temos em uma equipe vários profissionais que dialogam entre si, cujas trocas promovidas pela interação permitem a construção de algo único, novo.

3.1. A transdisciplinaridade é complexa, exige do profissional um conhecimento aprofundado do todo para que o trabalho não seja desenvolvido de maneira fragmentada. As equipes trabalham entre as disciplinas, através das disciplinas, e vão além das disciplinas para buscar compreender a realidade corrente.

4. DINÂMICAS DE GRUPO: COMO TRABALHAR EM EQUIPE NA ÁREA DA SAÚDE - um grupo é um conjunto de indivíduos que reunidos formam um todo. Todavia, ao aprofundarmos nosso olhar para esse conjunto de indivíduos reunidos é factível notar que distintos grupos podem partilhar um mesmo local de trabalho e possuir o mesmo objetivo a ser atingido e ainda assim atuarem de maneira diferente.

4.1. ETAPAS EVOLUTIVAS DO GRUPO Assim como um ser humano se desenvolve, de igual maneira um grupo necessita evoluir. Alguns autores referem que esse processo apresenta quatro etapas sucessivas, sendo: Estruturação, Reenquadramento, Reestruturação e Realização.

4.2. ESTRUTURAÇÃO O grupo está muito focado no seu líder, os seus membros estão muito dependentes dele e esperam que os direcione com o que deve ser feito e como.

4.3. REENQUADRAMENTO Caracteriza-se pela demanda de libertação dos direcionamentos do líder. Os membros questionam as suas opiniões e ideias com frequência, assim como as normas e regras previamente definidas, emergindo comportamentos na direção oposta.

4.4. REESTRUTURAÇÃO As relações com o líder estão baseadas na confiança mútua, assumindo o líder um papel menos diretivo. A comunicação entre os membros é aberta e todos têm participação ativa. São frequentes as conversas sobre os objetivos a serem atingidos e o melhor modo de os alcançar, já que pode haver divergências sobre o que e como deve ser executado

4.5. REALIZAÇÃO Quando os membros do grupo amadurecem a visão de que somente unidos conseguem alcançar o seu objetivo, esse grupo atinge sua última etapa evolutiva. O líder intervém de forma mínima e o grupo funciona em um clima de elevada confiança, envolvimento e cooperação na realização das diversas ações, investindo tempo no planejamento e estruturação delas. O

5. Quando os grupos se estabelecem em equipe, conseguem realizar trabalhos que os grupos comuns não conseguem. A equipe é mais criativa e eficiente na resolução de problemas, produz mais e com maior qualidade, desenvolve mais intensamente a autonomia e é mais motivada

6. as dinâmicas de grupo podem ser utilizadas com múltiplos objetivos, tais como a integração dos membros e a apresentação destes para avaliar habilidades em simulações de situações reais. Podem igualmente ser usadas para trabalhar a motivação, a parceria, a extroversão ou o incentivo ao trabalho em equipe.

7. TÉCNICA DE APRESENTAÇÃO Auxilia os profissionais a se apresentarem uns aos outros, dando-lhes a oportunidade de compartilhar suas características, pensamentos, identidades — quem são, de onde vêm, o que fazem, como e onde vivem, o que gostam e pensam, seus sonhos e sentimentos.

8. TÉCNICA DE RELAXAMENTO A finalidade é a eliminação das tensões do corpo, a atenção para si mesmo (autocuidado) e a consciência sobre a situação em que se encontra, atentando para o cansaço, a ansiedade e a fadiga.

9. As dinâmicas de grupo, quando bem aplicadas e atendendo a uma finalidade bem delineada, oferecem para os membros da equipe espaço e meio favoráveis ao desenvolvimento da comunicação, do relacionamento entre o grupo, e geram impactos positivos na motivação e, consequentemente, na produtividade e qualidade dos resultados.

10. comunicar-se e relacionar-se com diferentes pessoas, profissionais e/ou pacientes são habilidades que o enfermeiro deve aprender e aprimorar continuamente. A eficiência em desempenhar essas habilidades é adquirida com o tempo de prática e a vivência constante nos seus cenários de atuaçã

11. o enfermeiro ocupa um lugar de muito impacto no âmbito da Saúde, pois acompanha o indivíduo em todo o seu ciclo vital, mantendo sua atuação até mesmo no momento pós-morte. Posto isso, é possível entender que ele constrói relações de trabalho com os demais profissionais, tanto com os membros da equipe de enfermagem, quanto com os membros da equipe de saúde.

12. Multidisciplinaridade temos vários profissionais compondo uma equipe. Eles estão em um mesmo espaço, porém não dialogam entre si nem interagem.

13. Pluridisciplinaridade Não há troca de informações e saberes entre as disciplinas, apenas o mesmo objetivo a ser atingido por cada uma delas.

14. As distintas disciplinas estão no mesmo nível hierárquico e agrupadas para criação de uma relação entre elas. Há o diálogo, a relação e cooperação — diferente da abordagem multidisciplinar, em que não ocorre — mas não existe uma ordenação.

15. A dinâmica de grupo é um instrumento que abrange a reunião de diferentes indivíduos em um mesmo local para a execução de tarefas nas quais eles interagem entre si.

16. TÉCNICA QUEBRA-GELO Permite que haja uma diminuição das tensões iniciais vividas pelo grupo.

17. TÉCNICA DE INTEGRAÇÃO Possibilita avaliar o comportamento pessoal e em grupo a partir de tarefas bem específicas, que permitem compartilhar aspectos mais profundos das relações interpessoais do grupo

18. TÉCNICA DE CAPACITAÇÃO Sua aplicação ocorre quando o objetivo é trabalhar com indivíduos que já possuem alguma prática que é desempenhada pelo grupo.