1. CONJUNTO DE APLICACIONES DE SOFTWARE
1.1. Apoyan ejecución de procesos
1.2. Automatizan el flujo de información
1.3. Se ejecuta sobre una plataforma hardware
1.4. Permite el acceso de información a través de una red o internet
2. OPERACIONES SOBRE UNIDADES DE INFORMACION (DATOS)
2.1. Entrada de datos
2.1.1. leer archivo, introducir por teclado o sensores, ratón, joystick, formulario web, otros medios
2.2. Procesamiento de datos
2.2.1. salida de datos (reporte de salida impreso, resultados en un monitor, otros dispositivos
2.2.2. almacenamiento de datos, disco, duro, usb, cd.
3. SISTEMAS DE INFORMACION EN ORGANIZACIONES EDUCATIVAS
3.1. SISTEMAS DE INFORMACION A NIVEL DE SUPRASISTEMA
3.2. APLICACIONES DE SOFTWARE QUE UTILIZAN LAS ENTIDADES REGULADORAS PARA HACER SEGUIMIENTO AL DESEMPEÑO DE LA IE Y LA EDUCACION EN GENERAL
3.3. SISTEMAS DE INFORMACION A NIVEL INSTITUCIONAL
3.4. APLICACIONES DE SOFTWARE QUE IMPLEMENTAN PROCESOS ESTRATEGICOS MISIONALES Y DE APOYO DE LAS IE
3.5. SISTEMAS DE INFORMACIÓN A NIVEL DE AULA
3.6. APLICACIONES DE SOFTWARE DESTINADAS A APOYAR LABORES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE : TUTORIALES, MATERIAL MULTIMEDIA, SIMULADORES , OTROS
4. SISTEMAS DE INFORMACIÓN EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVA
4.1. PROCESOS ESTRATÉGICOS
4.1.1. Evaluación Institucional
4.1.2. Gerencia Estratégica
4.2. PROCESOS CLAVE
4.2.1. Planificación de actividades
4.2.2. Sistema de gestión de notas
4.2.3. Sistema de matricula
4.2.4. Escuela de padres
4.3. PROCESOS DE APOYO
4.3.1. Recurso humano
4.3.2. Contabilidad
4.3.3. Presupuesto
4.4. INCONVENIENTES
4.4.1. Sistemas de información no están integrados
4.4.2. Automatización sin buenas prácticas en proceso
4.4.3. Sistemas comerciales adaptados a una realidad educativa
5. SISTEMAS DE INFORMACIÓN A NIVEL DE AULA
5.1. Entornos virtuales de aprendizaje
6. Tipos de procesos que se pueden sistematizar
6.1. Actividades estratégicas
6.2. Actividades claves
6.3. Procesos de apoyo
6.3.1. Los tienen las organizaciones educativas
7. PASOS EN EL DESARROLLO DE UN SISTEMA DE INFORMACION
7.1. Enfoque tradicional
7.1.1. Requerimiento
7.1.2. Análisis
7.1.3. Diseño
7.1.4. Implementación
7.1.5. Puesta en marcha
7.1.6. Desventaja : errores en fases de requerimiento y análisis
7.2. Enfoque basado en prototipos
7.2.1. especificación del sistema
7.2.2. creación del prototipo
7.2.3. uso del prototipo
7.2.4. acepta el usuario
7.2.5. desarrollo final
7.2.6. Ventajas: acepta sugerencias del usuario, modifica el prototipo
7.3. Lenguaje unificado de modelado UML
7.3.1. Lenguaje de modelado
7.3.2. Bloques de construcción de UML
7.3.3. Elementos son abstracciones, actúan como unidades básicas de construcción
7.3.4. Las relaciones, actúan como unión entre los distintos elementos
7.3.5. Los diagramas representan el sistema modelado desde diferentes perspectiva
8. SISTEMAS DE INFORMACIÓN EN ENTIDADES REGULADORAS MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
8.1. Educación básica y media
8.1.1. SINEB
8.1.2. EVI
8.1.3. SINCE
8.1.4. SIMAT
8.2. Educación Superior
8.2.1. SNIES
8.2.2. SACES
8.3. Educación para el trabajo
8.3.1. SIET
8.4. Otros sistemas de información
8.4.1. Sistema de atención al ciudadano
8.4.2. Ventanilla única
8.4.3. Sistema Nacional de Monitoreo de TIC