1. TEXTO IDC
1.1. Introducción
1.1.1. Es la parte inicial del texto, en ella se presenta eltema que se tratará haciendo referencia a las ideas principales que serán desarrolladas en el escrito, se explica el interés que tiene para el autor y se justifica la importancia de éste para la comunidad.
1.1.1.1. Captar la atención del público.
1.1.1.2. Anunciar al público el propósito del información que se va a dar.
1.1.2. Puede contener anécdotas, testimonios , citas, preguntas retóricas, entre otras estrategias comunicativas.
1.1.2.1. Establece una relación de la estrategia utilizada con el público.
1.2. Desarrollo
1.2.1. Esta es la parte modular del texto, aquí se presenta toda la información que se ha reacabado respecto al tema. Es el elemento más extenso e importante y su redacción debe ser muy clara y coherente. Debe contar una buena ortografía, puntuación y sintaxis.
1.2.2. En este apartado podemos hacer uso de diversas estrategias que ayudarán a concretar el desarrollo de nuestro tema y son los siguientes: definiciones, explicaciónes, descripciones, Analogías, ilustraciones, casos específicos, testimonios, citas, entre otras estrategias para concretar el desarrollo de nuestro tema.
1.3. Conclusión
1.3.1. Es la parte final del texto , aquí se presenta una recapitulación o un resumen de lo que se ha dicho coma se pueden hacer recomendaciones o sugerencias, reflexiones o preguntas retóricas.
1.3.2. El cierre o conclusión tiene la función de permitir a la audiencia recordar lo importante que se ha dicho. un buen final puede fortalecer el impacto de un buen discurso. Están distintas estrategias para concluir y que se definen de acuerdo con el tipo de discurso y su objetivo.
1.3.2.1. Cita, refrán, proposición, reto, afirmación que apunta a lo aprendido, síntesis, entre otras son algunas de las estrategias.
2. Exposición Oral
2.1. Antes
2.1.1. Selección y delimitación del tema
2.1.1.1. Preparación
2.1.1.1.1. Y delimitación del tema no es suficiente para planear una exposición, es necesario profundizar en el tema y para ello se debe investigar, recurrir a las fuentes necesarias y confiables para precisar los datos que se van a exponer en la presentación.
2.1.1.2. Lluvia de ideas
2.1.1.2.1. Esta técnica de recopilación de ideas tiene la cualidad de mostrarte desde lo más grande e importante hasta lo más pequeño que se encuentra alrededor de un tema
2.1.1.3. Categorización
2.1.1.3.1. Es la agrupación en orden de importancia en temas y subtemas. En este paso se desechó la información que nos sirve y se pueden obtener nuevos datos
2.1.1.4. Esquema
2.1.1.4.1. Es el material para la elaboración del apoyo visual, en donde puedas verificar el orden, la jerarquía y los elementos específicos de la exposición.
2.1.2. Estructura del texto
2.1.2.1. Introducción
2.1.2.1.1. Llamar la atención del público.
2.1.2.2. Desarrollo
2.1.2.2.1. Exponer la secuencia lógica de las ideas.
2.1.2.3. Conclusión
2.1.2.3.1. Cerrar el discurso.
2.1.3. Preparación de materiales de apoyo
2.1.3.1. Apoyos verbales
2.1.3.1.1. Los apoyos verbales se emplean ya sea para aclarar los puntos que se desean recalcar o para probar las declaraciones hechas.
2.1.3.2. Apoyos visuales
2.1.3.2.1. Es conveniente que en las presentaciones se usen apoyos visuales para que faciliten la comprensión y aseguren una mejor retención del mensaje.
2.1.4. Análisis del auditorio
2.1.4.1. Análisis del auditorio (receptores)
2.1.4.1.1. Al planear la presentación, analiza el público potencial a quien va dirigida la exposición. Los recursos audiovisuales y verbales deben adecuarse al tipo de receptor. Considera las características de la audiencia: edad, educación, género, ocupación, ingreso, cultura, etc.
2.1.4.2. Análisis del escenario
2.1.4.2.1. El escenario proporciona diferentes directrices para el cumplimiento de las expectativas del público y la determinación del todo de la exposición.
2.1.4.3. Estrategias para mantener el interés
2.1.4.3.1. Oportunidad
2.1.4.3.2. Apoyarse en ejemplos
2.1.4.3.3. Proximidad
2.1.4.3.4. Trascendencia
2.1.5. Logística
2.1.5.1. La logística es la actividad que planifica, gestiona y se encarga de que todo este preparado antes de la presentación.
2.1.6. Control del nerviosismo
2.1.6.1. El nerviosismo que se siente el pensar en hablar frente a un grupo es una respuesta emocional y física totalmente normal. Casi todo El Mundo experimente inquietud al hablar en público, la buena noticia es que se puede terminar un discurso sin que el público se percate.
2.2. Durante
2.2.1. Comunicación verbal
2.2.1.1. La intención de toda actividad comunicativa es transmitir un mensaje, Por lo tanto, es importante que te asegures de cubrir todos los aspectos que pueden garantizar que el mensaje llegue con éxito a su destino. La comunicación verbal es uno de los elementos más relevantes del discurso al exponer.
2.2.1.1.1. La exposición de aquellas definiciones que el público debe conocer para acercarse al tema de la exposición.
2.2.1.1.2. La formulación de ejemplos, comparaciones, analogías y contrastes que clarifiquen una explicación.
2.2.1.1.3. La presentación de datos como estadísticas, citas y testimonios que otorguen solidez a lo que expones, aumentan la credibilidad en la exposición.
2.2.1.1.4. No se debe utilizar: muletillas, repeticiones e imprecisiones.
2.2.2. Comunicación no verbal
2.2.2.1. La comunicación no verbal se define como todo aquello que permite o lleva algún significado no expresado por medio de palabras.
2.2.2.1.1. Kinéstesica: refiere a las acciones relacionadas con el cuerpo.
2.2.2.1.2. Proxémica: estudia el desplazamiento de las personas dentro de un espacio físico.
2.2.2.1.3. Paralenguaje: se encarga de las tonalidades de la voz humana.
2.2.3. Atraer la atención del público
2.2.3.1. Es necesario saber captar el interés del público, sin importar qué tan grande sea, cómo también tener presentes estrategias para mejorar situaciones en las que el auditorio esté perdiendo la atención.
2.2.3.1.1. Diagrama
2.2.3.1.2. Comunicación visual
2.2.3.1.3. Movimiento
2.2.3.1.4. Visuales
2.2.3.1.5. Preguntas
2.2.3.1.6. Demostraciones
2.2.3.1.7. Muestras y actividades
2.2.3.1.8. Interés
2.2.3.1.9. Humor
2.3. Después
2.3.1. Participación del público
2.3.1.1. Si el acto comunicativo permite la participación del público, deberás decidir si se podrán realizar preguntas a lo largo de la exposición o si se realizarán al final.
2.3.1.1.1. Pensar con anticipación las posibles preguntas que puedan formularle.
2.3.1.1.2. Marca pregunta como bien intencionado, aunque no sea así.
2.3.1.1.3. Responder directamente y mantener un tono cordial.
2.3.1.1.4. Si no conoces la respuesta, aceptarlo sin rodeos y ver si se puede responder posteriormente.
3. Materiales de apoyo
3.1. Revisión de las referencias bibliográficas para la presentación de materiales visuales en una exposición oral académica
3.1.1. Los documentos que se consultan y utilizan para la realización de una investigación de un tema para la exposición oral, deben quedar mencinados en la misma, con la finalidad de aportar rigor académico al escrito.
3.1.1.1. Documentar correctamente la información exponer.
3.1.1.2. Identificar las fuentes originales de la información expuesta: conceptos, métodos, estudios, datos, estadísticos, etc. Lorena
3.1.1.3. Apoyar los hechos y opiniones que el autor quiere expresar.
3.1.1.4. Ofrecer un sustento teórico.
3.1.1.5. Brindar relevancia al tema a exponer.
3.1.1.6. Informar de manera actual sobre el tema.
3.2. Materiales de apoyo
3.2.1. Los materiales elaborados en la preparación de la exposición oral suelen ser materiales visuales que sirven para complementar la información oral o para desarrollarla de una manera más clara y atractiva para los receptores.
3.2.1.1. Esquemas y organizadores gráficos
3.2.1.1.1. Ayudan a mostrar la estructura general de la exposición, jerarquizar la información, explicar el desarrollo de sucesos en el tiempo, relacionar causales entre hechos, constatar diferencias entre informaciones, etc.
3.2.1.2. Imágenes
3.2.1.2.1. Sirven para desarrollar la información, aportar testimonios, ejemplificar o exponer argumentos de lo afirmado, además de las imágenes se pueden agregar: fotografías, dibujos y vídeos.
3.2.1.3. Tablas y gráficos
3.2.1.3.1. Se utilizan para hacer la inserción de información que incluye datos numéricos. En las tablas se puede escribir el contenido de la exposición, títulos y subtítulos principales de la exposición. Mientras que, en los gráficos, se agrega información numérica a través de dibu-jos, los principales son los gráficos de barra.
3.3. Herramientas digitales durante las exposiciones orales.
3.3.1. Los estudiantes consumen gran cantidad de información visual, como imágenes, gráficos, videos y otros elementos en su entorno académico, que les permiten reforzar su aprendizaje.
3.3.1.1. El objetivo de los materiales de apoyo es enriquecer el mensaje de tu exposición, ya que ayuda a la audiencia a visualizar conceptos, relaciones, datos, procesos u otras ideas para que sean mejor entendidas.