Principales Concepciones sobre las Teorías Educativas

1. Concepción Filosófica Racionalista (RENE DESCARTES )

1.1. 1- Lo principal son las ideas o representaciones mentales.

1.2. 2-Lo secundario es el mundo material

1.3. 3- Afirma que la verdadera fuente y base del conocimiento humano es el pensamiento=razón.

2. Concepción Positivista (AUGUSTO COMTÉ)

2.1. 1-Declara a las ciencias concretas como única fuente del saber verdadero

2.2. 2-Niega la posibilidad de su valor cognoscitivo a las indagaciones filosóficas

2.3. 3-El hombre debe aplicarse al conocimiento de los fenómenos y sus leyes.

3. Educación Pragmática (CHARLES PIERCE, WILIAM JAMES Y JHON DEWEY)

3.1. 1-Se interpone entre la teoría racionaista y positivista.

3.2. 2-Proviene de Pragma=Acción

3.3. 3-Establece que todo nace de la experiencia humana, dinámica y activa.

3.4. 4-Cree que la experiencia es práctica desde el principio hasta el final.

4. Concepción Filosófica Fenomenológica ( EDMUND HUSSERL)

4.1. 1-Corriente Idealista Subjetiva

4.2. 2-Concepto Central: La intencionalidad de la conciencia

4.3. 3-Principio Idealista: No hay objeto sin sujeto

5. Concepción Marxista

5.1. 1-La investigación sociológica sobre el estado de la instrucción.

5.2. 2-La base filosófica de una educación consecuente con la naturaleza del hombre.

5.3. 3-Contenidos, métodos y fines de la educación Marxista.

6. Concepción Vitalista (DILTHEY)

6.1. 1-Teoría Biológica Idealista

6.2. 2-Exp,lica todo el proceso de la actividad vital por factores inmateriales, insertos, según dicha doctrina en los organismos vivos.