1. Criança
1.1. Biológico (Físico)
1.1.1. Benefícios da prática regular de atividade física
1.1.2. Capacidades Motoras
1.2. Pscicológico (Afetivo-Emocional)
1.2.1. Desenvolvimento neuro-motor
1.2.2. Psicomotricidade
1.2.3. Dessenvolvimento motor
1.3. Social (Sócio-Cultural)
1.3.1. Educação para valores e ética na prática desportiva
1.3.1.1. Didática dos valores
1.3.1.2. Responsabilidades do professor
2. Papel dos Pais
2.1. Participação Ativa
2.2. Valores e Atitudes
3. Organização Curricular
3.1. Pré-escolar
3.1.1. Perícias e Manipulações
3.1.2. Deslocamentos e Equilíbrios
3.1.3. Jogos
3.1.4. Atividades Rítmicas e Expressivas
3.2. 1.º Ciclo
3.2.1. Perícias e Manipulações
3.2.2. Deslocamentos e Equilíbrios
3.2.3. Jogos
3.2.4. Atividades Gímnicas
3.2.5. Atividades Rítmicas e Expressivas
3.2.6. Patinagem
3.2.7. Percursos na Natureza
3.2.8. Natação (opcional)
4. Papel do Professor
4.1. Pedagógico
4.1.1. Intencional
4.1.2. Organizado
4.1.3. Controlado
4.1.4. Coerente
4.2. Didático
4.2.1. A "construção" da unidade de ensino
4.2.2. Planeamento da unidade de ensino
4.2.3. Caracterização do contexto
4.3. Emocional/Pessoal
4.3.1. Organização preventiva
4.3.1.1. Rotinas
4.3.1.2. Regras
4.3.2. Ambientes adequados à prática
4.3.3. Feedback pedagógico
4.4. Avaliação
4.4.1. Aluno
4.4.1.1. Aavliação Inicial
4.4.1.2. Avaliação Formativa
4.4.1.3. Avaliação Sumativa
4.4.2. Professor