DIDÁTICA

1. Níveis de Aprendizagem

1.1. Níveis de Aprendizagem

1.1.1. Reflexo

1.1.1.1. Durante toda a vida.

1.1.2. Cognitivo

1.1.2.1. Refere-se a apreensão de operações mentais

1.1.2.2. O indivíduo aprende tanto observando coisas no ambiente quanto com palavras que designam coisas e fenômenos do mesmo.

1.1.2.3. O instrumento de linguagem é um grande potencializador da aprendizagem, pois é o mecanismo que nos faz refletir sobre algo.

1.2. Momentos Interligados - Assimilação Ativa

1.2.1. Assimilar de forma direta ou indiretamente.

1.2.2. Observação Sensorial

1.2.3. Atividade Mental

1.2.4. Atividades Práticas

1.2.4.1. Consolidação

1.2.4.2. Aplicação

1.2.5. O professor deve observar as dificuldades e ajudar os alunos a enfrentarem suas dificuldades.

1.2.6. A linguagem usada pelo professor deve ser de fácil assimilação para o aluno.

1.2.7. Motivação Intrínseca

1.2.7.1. Objetivos Internos

1.2.7.1.1. Curiosidade

1.2.7.1.2. Aspiração pelo conhecimento.

1.2.8. O professor se torna um mediador no processo de transmissão-assimilação.

1.3. Ensino

1.3.1. Combinação entre a metodologia usada pelo professor e a assimilação ativa do aluno.

1.3.2. Organização de conteúdo para a fácil assimilação, pois a linguagem e a atividade mental se entrelaçam.

1.3.3. Influência de fatores afetivos e sociais.

1.3.4. Organização Lógica e Psicológica

1.3.5. O meio social afeta diretamente o aprendizado escolar, percepção e compreensão das materias

1.3.6. O professor deve ajudar os alunos a conhecerem as suas possibilidades de aprender, orientar nas dificuldades,

1.3.7. Dirigir e controlar a atividade docente para os objetivos da aprendizagem.

2. Assimilação Ativa

2.1. Apropriação de Conhecimentos e Habilidades.

2.2. Processo de Percepção, compreensão, reflexão e aplicação.

2.3. Professor como meio de assimilação.

2.4. Aprendizagem é uma relação cognitiva entre o sujeito e os meios de conhecimento.

2.5. O sujeito consegue absorver conhecimento, o que modifica e enriquece suas estruturas mentais.

2.6. Ação externa do professor: objetivos, conteúdos, métodos e formas organizativas.

2.7. Indivíduo(capacidades cognoscitivas): percepção, motivação, compreensão, memória, atenção, atitudes, conhecimentos já disponíveis.

2.8. Assimilação de conhecimentos.

3. Ensino e Aprendizagem

3.1. É uma mão de duas vias pois o professor difunde o conhecimento e o aluno assimila a informação e transforma em habilidade.

3.2. O ensino tem que impulsionar, estimular, dirigir, incentivar o processo de atividade.