1. Conceito
1.1. Educação especial: É uma educação oferecida, para alunos com alguma deficiência, transtorno. altas habiidades ou superdotação.
1.2. Educação inclusiva: É uma educação adaptada para incluir todos os alunos independente das suas capacidades físicas, intelectuais, sociais, emocionais, linguísticas, idade e outras.
2. Marcos legais
2.1. Declaração de salamanca (1994): trata de princípios, políticas e práticas na área das necessidades educativas especiais de todo o mundo
2.2. Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (2006): teve o objetivo de proteger e garantir o total e igual acesso a todos os direitos humanos e liberdades fundamentais por todas as pessoas com deficiência, e promover o respeito à sua dignidade.
3. Tipos de deficiências que fazem parte do Atendimento educacional especial:
3.1. pessoas com deficiências, TEA, deficiência intelectual, deficiência fisica, deficiência multipla. deficiência visual, deficiência auditiva, altas habilidades e superdotação
4. Principais documentos normativos da educação inclusiva
4.1. Constituição Federal de 1988: Garante o direito à educação e estabelece a educação como um direito de todos.
4.2. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9.394/1996: Define e orienta o sistema educacional brasileiro, incluindo diretrizes para a educação especial.
4.3. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008): Orienta o desenvolvimento de sistemas educacionais inclusivos que garantam o acesso, a participação e a aprendizagem de estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
5. Sala de recursos multifuncionais
5.1. conceito
5.1.1. Espaço eqipado com materiais didáticos e pedagógicos para aendimento especializado.
5.2. Objetivos
5.2.1. Apoiar o Desenvolvimento Educacional: Proporcionar apoio pedagógico especializado, favorecendo o desenvolvimento acadêmico e social dos estudantes que apresentam necessidades educacionais especiais.
5.2.2. Facilitar a Inclusão: Auxiliar na inclusão escolar e social dos estudantes, promovendo o acesso aos conteúdos curriculares e às atividades da escola de maneira adaptada e acessível.
5.2.3. Desenvolver Autonomia: Estimular o desenvolvimento de habilidades que permitam aos alunos maior autonomia e participação ativa, tanto no ambiente escolar quanto na comunidade.
5.2.4. Promover a Diversidade: Valorizar a diversidade, criando um ambiente educacional que respeite as diferenças e promova o respeito mútuo.
5.3. Recursos
5.3.1. Materiais Didáticos Específicos: Livros em Braille, materiais dourado adaptado, jogos educativos e sensoriais, que facilitam o acesso ao conhecimento.
5.3.2. Mobiliário Adaptado: Mesas e cadeiras ajustáveis, que proporcionam conforto e acessibilidade para os alunos.