O Papel do supervisor escolar e a continuidade da ação educativa

1. O supervisor escolar precisa ter a formação em Pedagogia,domínio e conhecer a didática,metodologias de ensino,psicologia do ensino e da aprendizagem além de experiência em sala de aula logo precisará participar constantemente de formações diversas,para assim poder dar suporte aos professores.

2. Para Alarcão o supervisor escolar é uma peça vital na escola,sendo ele parte de uma equipe e se responsabiliza pela organização,gerência e avaliação dos recursos humanos,tendo como meta a melhoria da qualidade de esnsino.

3. Teóricos afirmam

3.1. Segundo FERREIRA,2010,p.86,é perceptível portanto a prática profissional da supervisão educacional como um trabalho de coordenação e controle da prática educativa a fim de assegurar os príncipios e as finalidades da educação.

3.2. Segundo Alarcão,2010,p.52 É necessário que o supervisor educacional seja a parte de um todo na escola,que esteja disposto a manter a organização e manutenção da ação educativa da escola.

3.3. Segundo Saviane também é necessário no processo o supervisor estar apto a aplicar o OAAR, ou seja,Orientar,acompanhar,avaliar e replanejar,

3.4. Segundo Mello 2000 defende em sua pesquisa,a ideia de que a aprendizagem do aluno é influenciada pelo tempo de experiência que a escola tem,com uma equipe pedagógica razoável e estável,portanto é importante por parte de supervisão o acompanhamento constante,da elaboração do planejamento,a aplicabilidade,sistemáticas avaliações,ajustes necessários,tudo visando ao processo de esnsino-aprendizagem satisfatório.

4. Formação continuada para o supervisor.

5. Infelizmente ainda temos que ledar com alguns desafios entre eles a descontinuidade da ação pedagógica,além de ainda ter que ver a realidade de escolas que não tem coordenação nem supervisão,ficando a cargo da gestão todas as funções,atribuindo-lhe uma sobrecarga,que refelete negativamente no ensino-aprendizagem,uma vez que o gestor por si sí não consegue dar o apoio e o acompanhamento necessário ao corpo docente.

6. Na perspectiva de uma continuidade da ação educativa é necessário então que o supervisor siga rigorosamente o PAA,ou seja,planejamento,acompanhamento e avaliação,podendo assim acompanhar progressivamente o processo como ele tendo começo,meio e fim.

7. O supervisor escolar é corresponsável pelo processo ensino aprendizagem da escola.

7.1. Acessoramento e apoio ao professor no planejamento,dando orientação e articulando os trabalhos.

7.2. Fazer acompanhamento do proceso de ensino/aprendizagem,monitorar as ações pedagógicas,bem como avaliação dos resultados.

8. Observador

8.1. Promove ações de acompanhamento do trabalho pedagógico

9. A supervisão é uma observação com intuito de apoiar,sugerir e ajudar,não mais de fiscalizar.

10. Intervenções e Práticas

10.1. Promover momentos formativos para o corpo docente conforme as necessidades detectadas no acompanhamento.

10.2. Elaborar plano de ação,para intervir junto com o professor,ajudando-o conforme suas necessidades e consequentemente ajudando o aluno,contribuindo assim para o processo ensino/aprendizagem.

11. O processo ensino aprendizagem acontece de forma continuada,uma vez que,trata-se informações e dados coletados,ao realizar-se por exemplo uma avaliação diagnóstica e não se tratar com nenhuma intervenção,faz-se então apenas para engavetar e cumprir algo burocrático.