Didáctica

1. Perspectivas

1.1. Tecnológica

1.1.1. Responde al desarrollo del conocimiento utilizando las nuevas tecnologías como materiales de aprendizaje tanto para la alfabetización científica ciudadana como del aprendizaje en sí de cualquier área del saber

1.2. Artística

1.2.1. Responde al entender, transformar y percibir la realidad y poder enseñarla de forma tal que sea comprendida, en otras palabras, hacer atractivo el conocimiento para el otro

1.3. Cultural

1.3.1. Comprender que es un trabajo compartido por distintos agentes componentes de la cultura escolar

1.3.1.1. Docentes

1.3.1.2. Investigadores

1.3.1.3. Estudiantes

1.3.1.4. Familia

1.3.1.5. Otros

2. Participantes de la enseñanza aprendizaje

3. Sobre el saber didáctico

3.1. Se construye de lo más micro (interacciones en el aula) a lo mas macro (globalización del conocimiento y la interculturalidad escolar)

4. Su finalidad

4.1. La formación intelectual del educando mediante un equilibrio entre el desarrollo socio-afectivo y el académico.

5. Disciplina pedagógica aplicada al aprendizaje y enseñanza del conocimiento de forma bilateral entre el docente (quien enseña) y el discente (quien aprende)

6. ¿Qué es?

7. ¿A que responde?

7.1. Responde a las preguntas ¿Qué enseño? ¿para qué enseño? y ¿a quien enseño? esta ultima siendo entendida también como ¿de quien aprendo?

8. ¿A que apunta?

8.1. Al estudio riguroso y fundamentado sobre la enseñanza y como esta mejora los sistemas educativos tanto formales como informales

8.1.1. Sistemas educativos formales.: Escuela, universidad, instituto

8.1.1.1. El aula es un microsistema de aprendizaje tanto para el estudiante como para el docente

8.1.2. Sistemas educativos no formales: Familia, entorno social, cultura e intercultura

9. Límites

9.1. Se limita a la capacidad de no interconectar distintas arias de la enseñanza por barreras entre estas (ej: matemáticas no compatible con enseñar educación cívica), limites que se están rompiendo al hacer conexiones interculturales entre las disciplinas escolares.

10. Metodología de la didáctica

10.1. Adaptar modelos de enseñanza y metodologías de aprendizaje al contexto escolar existente en el aula, teniendo como principal característica la capacidad adaptativa a la hora de tomar decisiones pedagógicas que permitan entregar el conocimiento de la mejor forma posible con las herramientas didácticas y metodológicas disponibles.

10.1.1. Permite desarrollar un proceso metacognitivo en el docente que contribuye a mejorar el saber didáctico para si mismo y para el resto