1.1. De 104 países analizados por la ONU, 4 de 5 países presenta perdidas de aprendizaje.
1.2. Para el año 2030, 84 millones de niños y adolescentes no asistirán al colegio y 300 millones presentarán carencias en competencias básicas en aritmética y alfabetización.
2. ¿Qué busca?
2.1. Desde el ODS se pretende facilitar el acceso no solo a la educación primaria y secundaria, sino a la educación superior, sin importar la raza o capacidad económica con la que se cuente, ya que a través de la educación se logrará cumplir con muchos ODS.
2.2. Desde la educación se reducen desigualdades, ayuda a una vida más sana y sostenible, y contribuye a la conformación de una sociedad pacífica y tolerante.
3. ¿Cómo lograrlo?
3.1. Se debe permitir el acceso a la educación de manera gratuita y obligatoria, además de incrementar la inversión en infraestructura, contratación en talento humano capacitado y adoptar la transformación digital.
4. ¿Qué se ha podido lograr?
4.1. En el periodo 2015-2021, se presentó un aumento para la finalización de la escuela primaria, secundaria y educación superior.
5. ¿Qué falta por cumplir?
5.1. Para el año 2023, aumentar a un 67% las cifras en adquisición de educación básica de competencias aritméticas y alfabetización.
5.2. Reducir las tasas de abandono escolar en zonas vulnerables.
5.3. Aumentar el índice de adquisición en habilidades de manejo de las TICS.
6. Relación con la problemática
6.1. En Piedecuesta (Santander), se identifica el aumento de trastornos mentales y del comportamiento debido al uso de sustancias psicoactivas en la adolescencia, por tanto, se debe identificar en qué condición escolar se encuentran estos jóvenes, si asisten al colegio o han desertado en su educación a causa del consumo de SPA.
7. Bibliografía
7.1. Organización de las Naciones (2023). Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/education/
