Fomento de la creatividad en el Aula Universitaria

1. ESTRATEGIAS CREATIVAS

1.1. Juegos de Rol y Dramatización

1.1.1. Objetivo:

1.1.1.1. Explorar roles, personajes y situaciones de manera creativa

1.1.1.2. Actuar o representar situaciones o eventos de manera teatral.

1.2. Brainstorming/lluvia de Ideas

1.2.1. Guión Gráfico

1.2.1.1. Objetivo:

1.2.1.1.1. Desarrollar ideas de forma visual

1.2.1.1.2. Explorar problemas en formato narrativo

1.2.1.2. Materiales

1.2.1.2.1. Sticky notes, fotos, pensamientos,etc

1.2.2. Mapas Mentales

1.2.2.1. Objetivo

1.2.2.1.1. Organizar ideas y procesos

1.2.2.1.2. Desintegrar conceptos complejos a terminos más sencillos

1.2.2.2. Técnicas

1.2.2.2.1. Mapa de flujo

1.2.2.2.2. Mapa de flujo múltiple

1.2.2.2.3. Mapa de claves

1.2.2.2.4. Mapa de árbol

1.2.2.2.5. Mapa circular

1.2.2.2.6. Mapa de burbujas

1.2.2.2.7. Mapa de doble burbuja

1.2.2.3. Materiales

1.2.2.3.1. Formatos y aplicaciones online

1.2.2.3.2. Tableros, posters, láminas, etc

1.2.3. Banco de Palabras

1.2.3.1. Objetivo

1.2.3.1.1. Crear conexiones entre términos complejos

1.2.3.1.2. Utilizar palabras claves para buscar soluciones específicas

1.2.3.2. Materiales

1.2.3.2.1. Recursos en línea o tablero

1.2.4. S.C.A.M.P.E.R

1.2.4.1. Objetivos

1.2.4.1.1. Expandir y mejorar ideas a través de una evaluación y cuestionamiento minucioso

1.2.4.2. Proceso

1.2.4.2.1. S/ Sustituir: ¿Qué pasaría si cambiamos X por Y?

1.2.4.2.2. C/ Combinar: ¿Qué sucedería si combinamos X y Y?

1.2.4.2.3. A/ Adaptar: ¿Qué cambios son necesarios para adaptar X a otro contexto?

1.2.4.2.4. M/ Modificar: ¿Qué modificaríamos para dar más valor/relevancia a X?

1.2.4.2.5. P/ Practicabilidad: ¿Qué otros usos puede tener X?

1.2.4.2.6. E/Eliminar: ¿Qué se puede eliminar de X para simplificar su concepto?

1.2.4.2.7. R/ Revertir: ¿Cómo se puede reorganizar X para mayor efectividad

1.2.5. Análisis FODA

1.2.5.1. Objetivos

1.2.5.1.1. Prever problemas/situaciones con un enfoque al mejoramiento

1.2.5.1.2. Considerar ventajas y desventajas dentro de ideas y procesos

1.2.5.2. Materiales

1.2.5.2.1. Grafíco/Tablero dividido en 4 columnas

1.2.6. Borrador Cero

1.2.6.1. Objetivos

1.2.6.1.1. Documentar ideas y pensamientoss de formato de escritura libre

1.2.6.2. Proceso

1.2.6.2.1. Escribir todo lo que se conozca del tema

1.2.6.2.2. Escribir lo que necesitas o quieres saber

1.2.6.2.3. Reflexionar sobre la importancia del tema

1.2.6.2.4. Escribir todo lo que se te ocurra, relacionado al tema que vengan a la imaginación

1.2.6.3. Materiales

1.2.6.3.1. Blogs, libreta, articulos,etc.

1.2.7. Brainstorming Inverso

1.2.7.1. Objetivo

1.2.7.1.1. Buscar el origen de un proceso tomando como punto de referencia el problema/o ultimo nivel

1.2.7.1.2. Prever dificultades en un proceso

1.2.8. Sketch/Dibujo Grupal

1.2.8.1. objetivo

1.2.8.1.1. Construir ideas y conexiones de manera grupal

1.2.8.1.2. Complementar ideas (o dibujos) en base a contribuciones hechas por los integrantes del grupo

1.2.9. Red Mental

1.2.9.1. Recursos

1.2.9.1.1. https://slack.com/

1.2.9.2. objetivo

1.2.9.2.1. Recopilar propuestas y opiniones sobre un proceso, incluyendo a todos los involucrados

1.2.10. Preguntas Supositorias

1.2.10.1. Objetivos

1.2.10.1.1. Discutir y tomar decisiones en base a suposiciones sobre el tema

1.2.10.2. Proceso

1.2.10.2.1. ¿Cuales son las posibilidades?

1.2.10.2.2. ¿Qué cosas son imposibles?

1.2.10.2.3. ¿Qué quieren/esperan las personas?

1.2.10.2.4. ¿Que funcionará y que no?

1.2.11. 6 Sombreros Pensantes

1.2.11.1. Objetivos

1.2.11.1.1. Solucionar problemas colocandose en la posición/perspectiva de otros.

1.2.11.2. Proceso/áreas

1.2.11.2.1. Lógica: Hechos

1.2.11.2.2. Optimismo: Valor y beneficios

1.2.11.2.3. Pesimismo: Dificultades y peligros

1.2.11.2.4. Emociones: Intuición y pensamiento

1.2.11.2.5. Creatividad: Posibilidades

1.2.11.2.6. Manejo: Reglamento a seguir

1.2.12. Conexiones Improbables

1.2.12.1. objetivo

1.2.12.1.1. Conectar ideas/conceptos diferentes buscando su punto en comun.

1.2.12.2. Proceso

1.2.12.2.1. Prepara un caja con objetos/ideas diversas

1.2.12.2.2. Seleccionar 2 o más artículos de la caja

1.2.12.2.3. Encontrar las posibles formas en que esten relacionadas

1.2.13. Escritura Mental

1.2.13.1. objetivo

1.2.13.1.1. Recopilar ideas/conceptos sobre un tema

1.2.13.2. Proceso:

1.2.13.2.1. Escribir temas en una o varias paginas

1.2.13.2.2. Pasar las paginas a los participantes

1.2.13.2.3. Los participantes escriben opiniones/conceptos sobre el tema

1.2.13.2.4. Recopilación de ideas para discusión en planaria

1.3. Uso de tecnología educativa

1.3.1. Aprendizaje en línea

1.3.1.1. Objetivo

1.3.1.1.1. Los estudiantes pueden acceder a plataformas de aprendizaje en línea.

1.3.1.1.2. Acceder a recursos digitales, realizar actividades interactivas, ver videos educativos y participar en discusiones en línea.

1.3.2. Herramientas de productividad

1.3.2.1. Objetivo

1.3.2.1.1. Los estudiantes pueden utilizar herramientas como procesadores de texto, hojas de cálculo y software de presentación para crear y organizar.

1.3.3. Simulaciones y juegos educativos

1.3.3.1. Materiales

1.3.3.1.1. Los estudiantes pueden utilizar software o aplicaciones que les permitan experimentar y explorar conceptos y situaciones de manera interactiva.

1.3.3.2. Objetivo

1.3.3.2.1. Estas herramientas pueden ayudar a comprender conceptos complejos y promover la participación activa.

1.3.4. Comunicación y colaboración

1.3.4.1. Objetivo

1.3.4.1.1. Facilitar la comunicación y la colaboración entre estudiantes y profesores, tanto dentro como fuera del aula.

1.3.4.2. Materiales

1.3.4.2.1. Herramientas tecnológicas, como el correo electrónico, los foros en línea y las plataformas de colaboración

1.3.5. Evaluación y retroalimentación

1.3.5.1. Objetivo

1.3.5.1.1. crear evaluaciones interactivas, calificar trabajos y proporcionar retroalimentación a los estudiantes.

1.3.5.2. Materiales

1.3.5.2.1. Herramientas en línea

1.3.6. Realidad aumentada y virtual

1.3.6.1. Objetivo

1.3.6.1.1. Lograr que los alumnos de cualquier nivel educativo, aprendan de una manera más dinámica, ofrecerles materiales con nuevos formatos.

1.3.6.2. Materiales

1.3.6.2.1. 1. Un objeto real que sirva como referente para la interpretación y creación del objeto virtual. 2. Un dispositivo tecnológico con cámara. 3. Un software capaz de interpretar la señal transmitida por la cámara.

2. CLUBES CREATIVOS

2.1. Club de arte

2.1.1. Técnicas de dibujo y pintura

2.1.2. Escultura y cerámica

2.1.3. Encuentros de arte y exhibiciones

2.2. Club de literatura y Escritura

2.2.1. Taller de poesía y prosa creativa

2.2.2. Discusiones de libros y autores

2.2.3. Taller de poesía y prosa creativa

2.2.4. Publicación de revista literaria del estudiante

2.3. Club de Musica

2.3.1. Composición de música y lectura de partituras

2.3.2. Recitales y conciertos de estudiantes

3. PROYECTOS CREATIVOS

3.1. Exposiciones de Estudiantes

3.1.1. Mostrar obra en el campus universitario

3.1.2. Invitación a artistas externos para discutir la obra

3.2. Programas de Radio Universitarios

3.2.1. Organización de concursos y actividades interactivas

3.2.2. Crear y dirigir tu propio programa de radio

3.2.3. Entrevistas y reportajes en el campus

3.3. Revistas Estudiantiles

3.3.1. Participar en la redacción y edición de la revista

3.3.2. Contribuir con artículos y escritos creativos

3.3.3. Producción y distribución de la revista en el campus