Compétences transversales

1. Référentiel UTC

1.1. 1 Formuler et résoudre des problèmes à forte complexité à l'aide d'un raisonnement analytique 2 Effectuer des activités de recherches suivant une démarche scientifique 3 Adopter un raisonnement systémique 4 Adopter une posture professionnelle proactive et entreprenante 5 Adopter un comportement éthique, équitable et intègre 6 Travailler en équipe, de la constitution d'équipe à la direction 7 Communiquer efficacement à l'oral comme à l'écrit, sur objectifs, enrespectant la parole d'autrui 8 Communiquer en langues étrangères, en prenant en considération l'interculturalité 9 Agir en considérant le contexte et les enjeux de l'entreprise et du monde des affaires au quotidien 10 Maîtriser les principes de gestionde projet 11 Être sensibilisé·e à la direction deprojets d'ingénierie et d'entreprise 12 Être sensibilisé·e à l'entrepreneuriat en ingénierie

2. Référentiel CTI R/O 2024

2.1. 1. Connaissance et compréhension d’un large champ de sciences fondamentales et capacité d’analyse et de synthèse qui leur est associée 2. Mobiliser les ressources d’un (ou de plusieurs) champ scientifique et technique spécifique 3. Maîtriser des méthodes et des outils de l’ingénieur : identification, modélisation et résolution de problèmes même non familiers et incomplètement définis, l’approche systémique et holistique, l’utilisation des approches numériques et des outils informatiques, l’analyse, la modélisation et la conception de systèmes, l’analyse du cycle de vie d’un produit ou service, la gestion des risques et des crises, la pratique du travail collaboratif et à distance 4. Concevoir, concrétiser, tester et valider dessolutions, des méthodes, produits,systèmes et services innovants, enayant préalablement unquestionnement sur les usages et leurs impacts 5. Effectuer des activités de recherche, fondamentale ou appliquée, à mettre en place des dispositifs expérimentaux ; la capacité à maîtriser les ordres de grandeur en s'appuyant sur des données étayées, notamment scientifiquement.

2.2. 6 Trouver l’information pertinente, à l’évaluer et à l’exploiter : «compétence informationnelle» 7 Prendre en compte les enjeux de l’entreprise et à rendre compte de son action : dimension économique, respect des exigences sociales et environnementales, respect de la qualité, compétitivité et productivité, exigences commerciales, intelligence économique 8 Intégrer dans ses conduites les responsabilités éthiques et professionnelles, à prendre en compte les enjeux des relations au travail, de sécurité et de santé au travail et de la diversité 9 Accompagner les transitions, notamment numériques, énergétiques et environnementales, en intégrant les impératifs écologiques et climatiques 10 Prendre en compte les enjeux et les besoins de la société et à diffuser les principes et apports de la démarche scientifique

2.3. 11 S'insérer dans la vie professionnelle, à s’intégrer dans une organisation, à l’animer et à la faire évoluer : exercice de la responsabilité, engagement et leadership, gestion de projets, capacité à travailler en collaboration et à communiquer au sein d’équipes diversifiées et pluridisciplinaires 12. Entreprendre et innover, dans le cadre de projets personnels ou par l’initiative et l’implication au sein de l’entreprise dans des projets entrepreneuriaux 13.Travailler en contexte international et multiculturel : maîtrise d’une ou plusieurs langues étrangères et ouverture culturelle associée, capacité d’adaptation aux contextes internationaux et de coopération sur des enjeux planétaires collectifs 14. Se connaître,s’autoévaluer, à gérer ses compétences

3. Points à ajouter ou faire évoluer

3.1. 1 Il manque la maitrise et l'aptitude à mobiliser des connaissances scientifiques fondamentales et techniques spécifiques ainsi que la capacité d'analyse et de synthèse

3.1.1. 2 Il manque la capacité à trouver de l'information pertinente, à l'évaluer et l'exploiter

3.1.1.1. Des mots clés peuvent être intégrer dans nos compétences : - mettre en place des dispositifs expérimentaux (qu'on pourrait ajouter à notre compétence 2) - Prendre en compte les enjeux de l'entreprise : dimension éco, respects exigences sociales, environnementales, respect de la qualité. Notre compétence 12 "Entrepreneuriat" peut être utilisée comme "fourre-tout" pour ces éléments - Diffuser les principes et apports de la démarche scientifique. On peut compléter notre compétence 9

3.1.1.1.1. Pour la maitrise des outils numériques et tout ce qui appartient à l'environnement. Pas utile avec nos blocs de compétences mi-disciplinaires mi-transversale.