1. 6. CAMBIOS EN LAS PRÁCTICAS LECTORAS
1.1. Factores que han incidido en los cambios
1.1.1. cambios socioculturales
1.1.2. aparición y posicionamiento de otros medios de comunicación
1.1.2.1. Afecta las formas de expresión y los contratos de lectura
1.1.3. proliferación de fuentes de información
1.1.3.1. La facilidad de acceso a múltiples fuentes de información ha generado una pérdida del orden progresivo, acumulativo y comprensivo en la lectura
1.2. Lector nostálgico
1.2.1. Se aferra a las prácticas tradicionales de lectura
1.3. Lector salvaje
1.3.1. Selecciona y conecta fragmentos de textos de manera aleatoria y desordenada
2. 7. LA LECTURA EN LA ERA DIGITAL
2.1. Acceso fácil a la información gracias a las tecnologías
2.2. Limitaciones para los usuarios y consumidores potenciales
2.3. Diferenciación entre modos de producción y consumo de información
3. 4. LA RELACIÓN ENTRE LECTURA Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS
3.1. La producción de textos deja huellas explícitas e implícitas en el discurso
3.2. La tarea del lector es reconstruir el sentido del texto a través de una lectura atenta y perspicaz
3.3. Las trampas en la lectura
3.3.1. La linealidad del lenguaje puede ser engañosa
3.3.2. Las imágenes pueden ser engañosas en la lectura
4. 5. LA EVOLUCIÓN DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
4.1. La oralidad como forma de expresión
4.1.1. inherente de las lenguas naturales
4.2. Los diferentes sistemas de comunicación
4.2.1. La escritura
4.2.1.1. Es una de las formas de expresión más antiguas y ha evolucionado a lo largo de la historia
4.2.2. Lo audiovisual
4.2.2.1. Medio de comunicación que ha surgido en los últimos siglos y se ha desarrollado con el avance tecnológico
4.2.3. Lo multimedia
4.2.3.1. Forma de comunicación que combina diferentes medios y tecnologías
4.3. A lo largo de la historia, los sistemas de comunicación han evolucionado y se han complementado entre sí, en lugar de reemplazarse
5. 1. EL PACTO DE LECTURA
5.1. Surgimiento y consolidación del pacto de lectura con el texto escrito
5.1.1. Se consolidó en la alta Edad Media con la aparición del códice y la interrelación entre lectura y escritura
5.2. Institución del pacto de lectura
5.2.1. El pacto de lectura es instituido por las modalidades de lectura y hábitos lectores generados por la manera de decir histórica y culturalmente situada
5.3. Aprendizaje de la interpretación de textos
5.3.1. Aprendemos a interpretar textos pertenecientes a un determinado discurso, organizados según un género y formateados en un tipo de soporte
6. 2. LA COMPLEJIZACIÓN DE LAS SOCIEDADES A TRAVÉS DE LA ESCRITURA
6.1. La aparición de la escritura ha llevado a una complejización de la las sociedades
6.2. La escritura ha permitido una complejización de las prácticas discursivas
7. 3. LA DEFINICIÓN DE LECTURA
7.1. La lectura implica la interacción de un sujeto con un texto
7.2. La representación semiótica puede ser:
7.2.1. Verbal
7.2.2. Oral
7.2.3. Gráfica
7.2.4. Icónica
7.2.5. Plástica