1. Constructivismo
1.1. Clásico
1.1.1. Piaget
1.1.1.1. El individuo contruye su propio conocimiento
1.1.1.1.1. Etapas del desarrollo
1.1.1.1.2. Interacción con el objeto
1.1.1.1.3. El adulto es sólo mediador
1.1.1.1.4. Sujeto de aprendizaje activo
1.1.1.2. El adulto es sólo mediador
1.2. Social
1.2.1. Vigotsky
1.2.1.1. Individuo en interacción con el medio socio cultural
1.2.1.1.1. Funciones mentales
1.2.1.1.2. Andamios
1.2.2. Aprendizaje situado
1.2.2.1. El conocimiento se crea al comprender experiencias
1.2.3. Aprendizaje colaborativo
1.2.3.1. El individuo es responsable de su conocimiento y del de los demás
2. Cognitivismo
2.1. Piaget- Vigotsk
2.1.1. Sujeto de aprendizaje: activo que procesa informacion
2.1.1.1. Relaciona contenidos previos y posteriores
2.1.1.1.1. Establece relaciones
2.1.1.1.2. Resuelve problemas
2.1.1.1.3. Comprende conceptos
2.1.2. El niño y sus estructuras mentales promueven aprendizajes
2.1.2.1. Adulto guía y facilitador
2.1.2.1.1. Orientación al niño en el proceso
2.1.3. Aprendizaje: procesamiento de información y construcción de significados
2.1.3.1. Funciones mentales superiores
2.1.3.1.1. Atención
2.1.3.1.2. Percepción
2.1.3.1.3. Lenguaje
2.1.3.1.4. Razonamiento
2.1.3.1.5. Memoria
2.2. Bandura
2.2.1. Aprendizaje: observación y modelado
2.2.1.1. imitación
2.2.1.1.1. Operante
2.2.1.1.2. Instrumental
2.2.2. Personalidad
2.2.2.1. Interaccion entre
2.2.2.1.1. Ambiente
2.2.2.1.2. Comportamiento
2.2.2.1.3. Procesos psicológicos
3. Conductismo
3.1. Se aprende mediante condicionamiento y asociación: Estímulo - Respuesta
3.1.1. Clásico: Watson
3.1.1.1. Antecedentes
3.1.1.1.1. Pavlov: condicionamiento
3.1.1.1.2. Darwin: organismo adaptable al medio
3.1.1.2. Destituye la instrospección (método) y el alma (objeto)
3.1.1.3. Objeto: conducta
3.1.1.4. Método: experimentación
3.1.2. Radical: Skinner
3.1.2.1. Objeto: conducta operatoria
3.1.2.2. Condicionamiento operante
3.1.2.2.1. Reforzadores + y -
3.1.3. Thorndike
3.1.3.1. Ley de efecto
3.1.3.1.1. Ley de ejercicio
3.2. Sujeto de aprendizaje pasivo/receptivo
3.2.1. El adulto moldea el comportamiento
3.2.1.1. Aprendizaje
3.2.1.1.1. Cambios en el comportamiento. medible y observable