1. PROFISSÕES EMBASADAS NA CIÊNCIA DA NP
1.1. NPP CLÍNICA
1.1.1. TERCEIRO SETOR
1.1.1.1. ATENDIMENTO CLÍNICO
1.1.1.1.1. CONSULTÓRIOS
1.1.2. FUNÇÕES
1.1.2.1. COMPREENDE E ANALISA AS NECESSIDADES ESPECÍFICAS DO INDIVÍDUO COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM, DEFCIÊNCIAS, TRANSTORNOS, ALTAS HABILIDADES E TUDO AQUILO QUE AFETE DIRETAMENTE A APRENDIZAGEM
1.1.2.1.1. AVALIAÇÃO, INTERVENÇÃO E ACOMPANHAMENTO
1.2. NPP INSTITUCIONAL
1.2.1. ESCOLAS E SERVIÇOS SOCIAIS
1.2.1.1. ATENDIMENTO COLETIVO
1.2.1.1.1. ENSINO SUPERIOR
1.2.2. CONHECER AVALIAÇÕES DA ÁREA
1.2.2.1. FUNÇÕES COGNITIVAS, LEGISLAÇÃO E POLÍTICAS SOCIAS DE INCLUSÃO, INTERVENÇÃO E SONDAGEM
1.2.3. FUNÇÕES
1.2.3.1. COMPREENDE O PROCESSO DE APRENDIZAGEM
1.2.3.1.1. OLHAR PARA O INDIVÍDUO TÍPICO E ATÍCO PELA NPP
1.3. OBJETIVO DA NPP
1.3.1. ESTUDA O FUNCIONAMENTO DO SISTEMA NERVOSO
1.3.1.1. ESTUDA A APRENDIZAGEM HUMANA
1.3.1.1.1. FOCO NA REINTEGRAÇÃO SOCIAL, PESSOAL E EDUCACIONAL
1.3.1.1.2. TRABALHO EM EQUIPE MULTIPROFISSIONAL
1.3.2. FORMAÇÃO PARA ATUAR
1.3.2.1. EDUCAÇÃO OU SAÚDE
1.3.2.2. ESPECIALIZADO EM NPP CLÍNICA OU INSTITUCIONAL
1.3.2.2.1. RECONHECIDOS PELO MEC
2. APLICAÇÃO DA NEUROCIÊNCIA
2.1. SISTEMA NERVOSO
2.1.1. SNC:
2.1.2. CÉREBRO
2.1.2.1. EMOÇÕES, PENSAMENTOS E MOTIVAÇÕES
2.1.2.1.1. NEURÔNIOS
2.1.3. TRONCO ENCEFÁLICO
2.1.3.1. LINGUAGEM, IMAGINAÇÃO, CRIATIVIDADE, ATENÇÃO, APRENDIZAGEM
2.1.3.1.1. BULBO, PONTE E MESENCÉFALO
2.1.4. CEREBÉLO
2.1.4.1. EQUILÍBRIO, COORDENAÇÃO MOTORA E TÔNUS MUSCULAR
2.2. EDUCAÇÃO
2.2.1. TRANSDICIPLINARIDADE: ENSINO CONTEXTUALIZADO E SIGNIFICATIVO
2.2.1.1. FATORES QUE INTERFEREM
2.2.1.1.1. ORGÂNICO
2.2.1.2. APRENDIZAGEM
2.2.1.2.1. PROCESSO CONTÍNUO
2.2.2. TIPOS DE ENSINO
2.2.2.1. SÓCIO CULTURAL
2.2.2.1.1. TRADICIONAL
2.2.2.2. DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA
2.2.3. JEAN PIAGET
2.2.3.1. LINGUAGEM COM MENOR IMPORTÂNCIA
2.2.3.1.1. MAIOR IMPORTÂNCIA NAS PRÓPRIAS ATIVIDADES
2.2.4. LEV VIGOSTKY
2.2.4.1. DESENVOLVIMENTO: CULTURAL, INTERPESSOAL E INDIVIDUAL
2.2.4.1.1. PROFESSOR DEVE ORIENTAR E INCENTIVAR AS CRIANÇAS EM BUSCA DE ATENÇÃO, CONCENTRAÇÃO E APRENDIZAGEM
2.2.5. HENRY WALLON
2.2.5.1. AFETIVIDADE
2.2.5.1.1. DESENVOLVIMENTO DE FORMA INTEGRAL (BIOLÓGICO, AFETIVO, SOCIAL E INTELECTUAL)
2.2.5.2. INTEREAÇÃO GENÉTICA + FATORES AMBIENTAIS
2.2.5.3. CAMPOS FUNCIONAIS
2.2.5.3.1. MOVIMENTO
2.3. PSICOLOGIA
2.3.1. COGNIÇÃO
2.3.1.1. PROCESSO MENTAL
2.3.1.1.1. LIGADO COM A INTELIGÊNCIA
2.3.1.2. MECANISMOS PARA APRENDER, LEMBRAR E PRESTAR ATENÇÃO
2.3.2. METACOGNIÇÃO
2.3.2.1. AUTOREGULAR PROCESSOS COGNITIVOS