1. Estratégia de tráfego pago Bangu
1.1. 1. Campanha de atração e reconhecimento
1.1.1. Público Alvo
1.1.1.1. Pais e responsáveis de crianças entre 2 e 12 anos.
1.1.1.2. Pessoas interessadas em educação infantil, ensino fundamental, colégios particulares e temas relacionados a valores familiares.
1.1.1.3. Localização: Bangu e bairros adjacentes, dentro de um raio de1 km
1.1.1.4. Faixa etária: 25 a 45 anos.
1.1.2. Orçamento
1.1.2.1. Objetivo da campanha: Engajamento (foco em curtidas e interações).
1.1.2.2. Orçamento: R$ 10/dia.
1.1.2.3. Duração: 10 dias.
1.1.2.4. Total de: R$ 100,00
1.2. 2. Campanha de vendas
1.2.1. Público Alvo
1.2.1.1. Mesmo público da campanha de atração.
1.2.1.2. Lookalike Audience (1%) baseada em quem já interage com a página ou site.
1.2.2. Orçamento
1.2.2.1. Objetivo da campanha: Mensagens (foco em contatos via WhatsApp).
1.2.2.2. Orçamento: R$ 10/dia
1.2.2.3. Duração 10 dias
1.2.2.4. Total de R$ 100,00
2. Reuniões
2.1. 1° - Briefing Inicial
2.1.1. Quem é a CCPII
2.1.2. Quais as faixas etárias que a CCP II atende?
2.1.3. Qual a missão da CCP II
2.1.4. O que a CCP II pensa sobre diversidade e inclusão
2.1.5. Quais os valores da CCP II?
2.1.6. Quem são seus concorrentes
2.1.6.1. O que o seu concorrente faz que você considera bom
2.1.6.2. O que o seu concorrente faz que você considera não ser legal
2.1.7. Quais são suas referências?
2.1.7.1. O que vocês gostam
2.1.7.2. O que vocês não gostam
2.1.8. Alinhamento de expectativas
2.1.8.1. O que já foi feito
2.1.8.2. O que deu certo
2.1.8.3. O que não deu certo
2.1.8.4. Como foi a última campanha de matrículas
2.1.8.5. O que vocês esperam para essa campanha
2.1.8.6. O que vocês gostariam que fosse feito
2.1.8.7. O que vocês não gostariam que fosse feito
2.2. 2ª - Informações escolares
2.2.1. Unidades
2.2.1.1. Nome
2.2.1.2. Localização
2.2.1.3. Faixas etárias que atendem
2.2.1.4. Infraestrutura
2.2.1.5. Diferencial
2.2.2. Metodologia
2.2.3. Calendário escolar
2.3. 3° - Metas e objetivos
2.3.1. Mostrar um plano de ação para o início das atividades dentro de um posicionamento sugerido, de acordo com o briefing passado
2.4. 4° - Alinhamento de estratégia
2.4.1. Aprovação de estratégia e posicionamento
2.5. 5ª Aprovação de calendário editorial
2.5.1. Aprovação do primeiro calendário editorial
3. Gestão de equipes
3.1. Grupos dos Whatsapp
3.1.1. Com Diretores Gerais
3.1.2. Com diretores de cada unidade
3.1.3. Com pessoas responsáveis pelas captações internas
3.1.3.1. Grupo será aberto para retirar dúvidas e acompanhamento do gestor de audiovisual
3.2. Treinamento de equipes
3.2.1. Treinamento de duas pessoas de cada unidade, que ficarão responsáveis pelas captações internas da escola
3.2.2. Sugestão de material profissinal para as captações
3.2.3. Periodicidade a definir
4. Estratégia
4.1. Matrículas
4.1.1. Primeiros passos
4.1.1.1. Conteúdos que mostrem o dia da escola, gerem engajamento e ativem o gatilho da expectativa
4.1.1.1.1. Junho
4.1.1.1.2. Julho
4.1.2. Pré-matrícula
4.1.2.1. Conteúdos que ativem os gatilhos da expectativa, urgência e exclusividade
4.1.2.1.1. Agosto
4.1.3. Abertura de matrículas
4.1.3.1. Conteúdos que ativem os gatilhos da novidade, exclusividade, urgência e escassez
4.1.3.1.1. Setembro
4.2. Rematrícula
4.2.1. Pré-consciência
4.2.1.1. Conteúdos que mostrem aos responsáveis o valor educacional e de vida que o CCPII tem para a vida de seus filhos.
4.2.1.1.1. Junho
4.2.1.1.2. Julho
4.2.1.2. Ativar os gatilhos de desejo, necessidade e urgência
4.2.1.3. Vídeos
4.2.1.3.1. Vídeos de prova social
4.2.1.3.2. Vídeos dos professores falando sobre a metologia utilizada no CCPII
4.2.1.3.3. Vídeos mostrando as atividades extras de cada unidade
4.2.1.4. Whatsapp
4.2.1.4.1. Enviar conteúdos das redes sociais nos grupos de pais e responsáveis
4.2.1.4.2. Criar enquetes estratégicas
4.2.1.4.3. Fazer com que os responsáveis participem ativamente
4.2.1.5. Falar sobre a plataforma SAS de educação
4.2.1.5.1. Vantagens
4.2.1.5.2. Benefícios
4.2.1.5.3. Diferencial
4.2.1.5.4. Atividades
4.2.2. Conscientização
4.2.2.1. Começar a anunciar o tema da campanha de rematrícula
4.2.2.1.1. Agosto
4.2.2.2. Conteúdos
4.2.2.2.1. Conteúdos que mostrem a infraestrutra da escola
4.2.2.2.2. Conteúdos que mostrem o dia a dia da escola e o cuidado dos profissionais com as crianças
4.2.2.2.3. Conteúdos que mostrem resultado
4.2.2.3. Whatsapp
4.2.2.3.1. Chamar os pais para uma visita a escola
4.2.2.3.2. Criar enquetes estratégicas nos grupos de pais e responsáveis
4.2.2.3.3. Criar um relacionamento mais próximo com os responsáveis
4.2.2.4. Ativar os gatilhoos da necessidade e urgência
4.2.3. Fase ativa
4.2.3.1. Ativar os gatilhos da urgência e escassez
4.2.3.1.1. Setembro
4.2.3.2. Conteúdos
4.2.3.2.1. Conteúdos que mostrem o diferencial do CCPII
4.2.3.2.2. Conteúdos que falem sobre o custo benefício do CCPII
4.2.3.3. Whatsapp
4.2.3.3.1. Enviar mensagem um a um para responsáveis
5. Posicionamento
5.1. Humanização
5.1.1. Família
5.1.2. Cuidar do bem mais precioso
5.1.3. Acompanhando os alunos desde pequenos até o vestibular
5.1.4. Preparando seu filho para um futuro brilhante
5.2. Slogan
5.3. Diferencial
5.3.1. Por quê escolher a CCPII
5.4. Diversidade
5.4.1. Inclusão
5.4.1.1. Vídeo descontraído com aluno atípico
5.4.1.2. Vídeo com maes de alunos atípicos
6. Linhas editoriais
6.1. Metodologia de ensino
6.1.1. Frases sobre Marva Collins
6.1.2. SAS
6.1.2.1. Materiais com apoio tecnológico e alinhados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC);
6.1.2.2. Conteúdos que possibilitam a análise crítica, com debates, trocas de conhecimento e experiências socioemocionais;
6.1.2.3. análise crítica e raciocínio lógico
6.1.3. Pilares de ensino e aprendizatem
6.1.3.1. autonomia dos alunos
6.1.3.2. Chega de ensino mecênico, aqui seu filho aprende a pensar
6.1.3.3. Estabelecer a cultura do diálogo
6.1.3.4. Seu filho como protagonista de sua aprendizagem
6.1.3.5. Incentivo a expressão de ideias
6.1.3.6. Interpretação e expressão de ideias
6.1.3.7. Trabalhar a escuta ativa desenvolvendo o racional e o emocional
6.2. Infraestrutura
6.2.1. Acessibilidade
6.2.2. Segurança
6.2.2.1. Câmeras de segurança
6.2.3. Conforto
6.2.3.1. Salas de aula climatizadas
6.3. Custo Benefício
6.3.1. Ensino de qualidade que cabe no seu bolso
6.3.2. Ensino de primeira, preço de segunda
6.3.3. Ensino de qualidade por um preço justo
6.3.4. Ensino de qualidade, conforto e infraestrutura - Tudo o que o seu filho merece
6.3.5. Tudo o que o seu filho merece com um preço que cabe no seu bolso
6.3.6. O seu filho merece estudar numa escola que tenha ensino de qualidade, conforto e infraestrutura.
6.3.7. O seu filho merece estudar na CCPII
6.4. Localização
6.4.1. Maior rede de escolas da Zona Oeste do Rio de Janeiro
6.4.2. Sempre uma escola perto de você
6.4.3. Uma escola a 15 minutos de vocês
6.4.4. Uma CCP II a 15 minutos de você
6.5. Faixas etárias atendidas
6.5.1. Berçário
6.5.2. Pré
6.5.3. Fundamental
6.5.4. Ensino médio
6.5.5. Pré-vestibular
6.5.6. Acompanhado seu filho por toda infância
6.5.7. Acompanhando seu filho do berçário ao pré vestibular
6.6. Calendário escolar
6.6.1. Datas importantes
6.6.2. Eventos escolares
6.6.3. Eventos e Atividades Extracurriculares:
6.6.3.1. fotos e vídeos dos eventos e atividades extracurriculares realizados na escola, destacando como essas experiências enriquecem a educação dos alunos sem aumentar significativamente os custos.
6.7. Crenças
6.7.1. É sempre possível ser alguém
6.7.2. Os alunos são vetores da educação
6.7.3. Criando cidadãos
6.7.4. Formando seres HUMANOS
6.8. Comunidade
6.8.1. Prova Social
6.8.1.1. Pais
6.8.1.2. Alunos
6.8.2. Dicas de educação e desenvolvimento infantil
6.8.2.1. Desenvolvimento Socioemocional
6.8.2.1.1. Explorar a importância do desenvolvimento socioemocional das crianças e como os pais podem cultivar habilidades como empatia, resiliência e autocontrole em seus filhos, contribuindo para seu sucesso acadêmico e bem-estar geral.
6.8.2.2. Importância do Brincar na Infância
6.8.2.2.1. importância do brincar no desenvolvimento infantil e compartilhar ideias de brincadeiras educativas que estimulem habilidades cognitivas, sociais e emocionais.
7. Conteúdos
7.1. Alunos
7.1.1. Vídeo
7.1.1.1. O que você mais gosta na sua escola?
7.2. Professores
7.2.1. Vídeo onde os professores podem falar um pouco mais sobre a metodologia de ensino
7.3. Pais
7.3.1. Depoimentos em vídeo de pais satisfeitos
7.3.1.1. Por quê você escolheu a CCPII
7.3.2. Depoimento em vídeo de pais atípicos
7.4. Metodologia de ensino
7.4.1. Falar sobre o SAS
7.4.2. Falar sobre o ensino em cada faixa etária
7.4.3. Dia a dia
7.4.4. Marva Collins
7.4.4.1. Baseado no método de ensino socrático
7.5. Localização
7.5.1. Ter uma tabela com as informações de todas as unidades. Nome da unidade Localização Faixa etária que atendem Instagram
7.5.2. Criar um mapa com as localizações
7.5.3. Um escola perto de você
7.5.4. bento.me
7.5.4.1. Imagens com nome das unidades e link para o site
7.5.4.2. Whatsapp
7.5.4.3. Formulário
7.6. Estrutura
7.6.1. Física
7.6.1.1. Salas de aula climatizadas
7.6.1.2. Câmeras de segurança
7.6.1.2.1. Mostrar vídeo das câmeras registrando algum momento legal
7.6.2. Faixa Etária
7.6.2.1. Acompanhando seu filho, do berçário ao vestibular
7.7. Calendário Escolar
8. Objetivo
8.1. Dobrar o número de matrículas
9. ESTRATÉGIA DE TRAFEGO PAGO
9.1. Intercâmbio - Parceria com Academia Inglesa
9.1.1. Objetivo da Campanha
9.1.1.1. Gerar **interesse** e **conversões** para o programa de intercâmbio.
9.1.1.2. **Campanha de Mensagens:** Leva os **usuários diretamente para o WhatsApp** para obter informações.
9.1.2. Público Alvo
9.1.2.1. Localização
9.1.2.1.1. **Zona Oeste** do Rio de Janeiro
9.1.2.1.2. Incluir **Realengo,** **Bangu,** **Campo Grande** e **Guaratiba** como áreas prioritárias.
9.1.2.2. Faixa Etária
9.1.2.2.1. **Adolescentes e jovens (13-18 anos):** Alvos diretos que podem convencer os pais.
9.1.2.2.2. **Adultos (25-45 anos):** Pais interessados em investir na educação e experiência dos filhos.
9.1.2.3. Gênero
9.1.2.3.1. Todos os gêneros
9.1.2.4. Interesses
9.1.2.4.1. **Viagem e intercâmbio:** Estudos no exterior, viagens internacionais, culturas estrangeiras.
9.1.2.4.2. **Educação:** Cursos de idiomas, aprendizado de inglês, educação bilíngue
9.1.2.4.3. **Estilo de vida e hobbies:** Turismo, Harry Potter, cultura britânica, Paris, Disney.
9.1.2.4.4. **Alvo comportamental:** Usuários interessados em **serviços educacionais** e que costumam **interagir com conteúdos** sobre cursos ou programas extracurriculares.
9.1.2.5. Conexões
9.1.2.5.1. Pessoas que **seguem o perfil do CCPII** e da **Academia Inglesa.**
9.1.3. Orçamento
9.1.3.1. **R$ 30,00 diário** para testar o desempenho inicial
9.1.3.2. Duração de **10 dias** para obter dados suficientes e ajustar conforme necessário
9.1.4. Criativo
9.1.4.1. Vamos usar a **publicação original,** já há bastante engajamento e aceite do público.
9.1.4.2. Vamos usar a chamada para ação de **Saiba Mais**
9.1.5. Copy
9.1.5.1. **Título:** A Inglaterra e a Magia de Paris Esperam por Você!
9.1.5.2. **Descrição curta:** Um intercâmbio transformador está ao seu alcance. Desconto especial para alunos do CCPII! Clique para saber mais e planeje uma experiência inesquecível.