Principais Enfoques Teóricos da Carreira

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Principais Enfoques Teóricos da Carreira por Mind Map: Principais Enfoques Teóricos da Carreira

1. Modelo de Desenvolvimento de Carreira

1.1. Teoria da Vida-Longa e Espaço-Vital de Super

1.1.1. Desenvolvimento de carreira considerando as fases da vida

1.1.1.1. Exemplo: Um engenheiro que, ao longo da vida, passa pelas fases de exploração (escolhendo engenharia como carreira na universidade), estabelecimento (conseguindo seu primeiro emprego em uma empresa de tecnologia), manutenção (ganhando promoções e estabelecendo-se como líder de equipe) e declínio (preparando-se para a aposentadoria e mentoria para novos engenheiros).

1.2. Teoria das Personalidades Vocacionais de Holland

1.2.1. Tipos de personalidade (Realista, Investigativo, Artístico, Social, Empreendedor, Convencional) e correspondência com ambientes de trabalho.

1.2.1.1. Cada tipo de personalidade se ajusta melhor a determinados ambientes ocupacionais, influenciando a satisfação e o desempenho no trabalho.

1.2.1.1.1. Exemplo: Uma pessoa com personalidade "Investigativa" escolhe trabalhar como pesquisadora em um laboratório de ciências, onde pode satisfazer seu interesse por resolver problemas complexos e realizar experimentos científicos.

1.3. Âncoras de Carreira de Schein

1.3.1. As âncoras de carreira são combinações únicas de competências, motivações e valores que guiam as decisões de carreira de um indivíduo.

1.3.1.1. Exemplo: Um profissional de TI que valoriza a "Autonomia/Independência" escolhe trabalhar como consultor freelancer em vez de aceitar um emprego de tempo integral em uma empresa, preferindo a liberdade de escolher seus próprios projetos e horários.

2. Modelo de Adaptação de Carreira

2.1. Teoria da Construção da Carreira de Savickas

2.1.1. Narrativas de carreira, construção de identidade de carreira, adaptação às transições de carreira. A carreira é vista como uma história em construção, onde o indivíduo é o autor e usa suas experiências para moldar sua trajetória profissional.

2.1.1.1. Exemplo: Uma pessoa que muda de carreira várias vezes, começando como professor, depois se tornando escritor e, mais tarde, terapeuta, cada vez reescrevendo sua narrativa de carreira para refletir novos interesses e habilidades adquiridas.

2.2. Teoria Social Cognitiva de Carreira

2.2.1. Interação entre fatores pessoais (autoeficácia, expectativas de resultado), comportamentais (metas, ações) e ambientais (oportunidades, apoio). Explora como a autoeficácia e as expectativas de resultado influenciam as escolhas de carreira e a persistência em atividades profissionais.

2.2.1.1. Exemplo: Um estudante que tem alta autoeficácia em matemática e ciências, e que é encorajado por seus professores e pais, escolhe seguir uma carreira em engenharia devido à sua confiança em suas habilidades e às oportunidades percebidas na área.

2.3. Carreira Proteana e Sem Fronteiras

2.3.1. Carreiras autodirigidas, mobilidade entre empregos, desenvolvimento de habilidades transferíveis. Foco na flexibilidade, adaptabilidade e na gestão pessoal da carreira, com ênfase na busca por satisfação e realização pessoal.

2.3.1.1. Exemplo: Um profissional de marketing que, ao longo de sua carreira, trabalha para várias empresas diferentes, inclusive em outros países, desenvolvendo uma ampla gama de habilidades transferíveis e redes de contatos, e não se limitando a uma trajetória linear em uma única empresa.

3. Modelo de Empregabilidade

3.1. Teoria do Capital Humano

3.1.1. A educação e o treinamento são vistos como investimentos que aumentam o valor de um indivíduo no mercado de trabalho.

3.1.1.1. Exemplo: Uma enfermeira que decide fazer uma pós-graduação em gestão hospitalar para aumentar suas qualificações e, assim, melhorar suas chances de conseguir uma posição de liderança em um grande hospital.

3.2. Quadro de Habilidades de Empregabilidade

3.2.1. Define um conjunto de habilidades essenciais que aumentam a empregabilidade, ajudando os indivíduos a se destacarem e se adaptarem às mudanças no mercado de trabalho.

3.2.1.1. Exemplo: Um recém-formado em administração que desenvolve habilidades de comunicação, trabalho em equipe e resolução de problemas através de estágios e projetos universitários, aumentando sua empregabilidade e a capacidade de se adaptar a diferentes ambientes de trabalho.