1. Formular uma boa pergunta.
1.1. O tema deve ser atraente e ter prévio conhecimento do assunto para despertar a curiosidade.
1.1.1. Na Educação Infantil ao 2º ano. Fazer somente uma pergunta e simples, usar textos curtos e com ilustrações.
1.2. Exibir vídeos, fotos e outros materiais.
1.3. Fazer questões que possibilite diferentes soluções.
1.3.1. No 3º ano ao 5º ano. Fazer perguntas interativas e abrangentes, que ajude o aluno identificar, justificar o seu ponto de vista ja na primeira leitura com base em índice, título, subtitulo e legenda. Como textos científicos e jornalísticos para fazer confronto de dados.
1.4. Identificar fontes seguras de reportagens, artigos, resenhas, entrevistas e testemunhos.
1.5. Pesquisa orientada e acompanhada pela professora.
1.5.1. No 6º ano ao 9° ano. Fazer questões mais abrangentes que possibilitem a interação com diferentes textos e pontos de vistas apresentados pelo autor analisar e identificar o que é opinião e o que é de fato real. O aluno pesquisa com autonomia, debater o que são sites confiáveis e problemas encontrados em blogs.
2. Ensinar a interpretar.
2.1. Individualmente.
2.1.1. Na Educação Infantil ao 2º ano. Fazer de forma coletiva, a professora lê e os alunos fazem seus registros da maneira que sabem.
2.2. Pequenos grupos.
2.2.1. No 3º ano ao 5º ano. Ensinar a fazer anotações e produzir resumos para compreensão e analises das informações.
2.3. Toda a sala.
2.3.1. No 6º ano ao 9º ano. Interpretar textos, imagens e dados, o professor acompanha o aluno e se precisar retomar o material estudado.
3. Orientar a produção Escrita. Escrever para organização do tema escolhido.
3.1. Tomar notas.
3.1.1. Na Educação Infantil ao 2º ano. Fazer produções orais com destino a escrita, com orientação da professora os alunos podem refletir sobre a linguagem e estrutura para apresentação. Tentar escrever de forma autônoma.
3.2. Elaborar resumos.
3.2.1. No 3º ano ao 5º ano. Fazer reportagem, relatório e resumos, intercalados, individual, com a sala e em grupos. A professora orienta sobre cópiar texto e a importância de fazer referência.
3.3. Não copiar o texto, mas fazer explicações com suas próprias palavras, isso ajuda na análise de conclusões.
3.3.1. No 6º ano ao 9º ano. Produzir artigos e monografias. Aprofessora orienta com os objetivos, justificativa e conclusão.
4. Socializar os trabalhos. As demonstrações devem ser apresentadas aos colegas.
4.1. Organização. Apresentação demonstrativa, oral, preparação para perguntas e tirar dúvidas.
4.1.1. Debate.
4.1.1.1. Na Educação Infantil ao 2ºano. Preparar minissenários com textos e desenhos criados pelos alunos.
4.1.2. Palestra.
4.1.2.1. No 3º ano ao 5º ano. Produzir cartazes e posteres.
4.1.3. Seminário.
4.1.4. Feira de ciências.
4.1.4.1. No 6º ano ao 9º ano. Fazer seminários e debates com a participação de toda escola. Defender para uma banca. Criar experimentos e situações até chegar as conclusões.