1.1. Declaração de Salamanca (1994): Conferência Mundial sobre Necessidades Educacionais Especiais: A declaração surgiu como resultado de uma conferência organizada pelo governo espanhol em cooperação com a UNESCO, cujo objetivo foi fornecer diretrizes básicas para a formulação e reforma de políticas e sistemas educacionais, com foco na inclusão de todos os estudantes, independentemente de suas necessidades. A declaração defende a escola inclusiva como a melhor forma de atender às necessidades educacionais de todos os estudantes, promovendo a diversidade e combatendo a discriminação.
1.2. Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA): Garante o direito à educação e à cultura para todos.
1.3. Resolução nº 41/1995 (Conanda): Assegura a escolarização de crianças e adolescentes hospitalizados.
1.4. Lei nº 13.716/2018: Autoriza e garante o suporte educacional durante a internação.
1.5. Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica: Incluem o atendimento educacional especializado em ambiente hospitalar.
2. Pessoas envolvidas
2.1. Professores hospitalares: Responsáveis pela execução do processo educativo
2.2. Pedagogos: Planejam e coordenam as ações pedagógicas.
2.3. Equipes multiprofissionais: Médicos, enfermeiros, psicólogos, assistentes sociais, etc.
2.4. Famílias: Atuam como parceiras no processo educativo.
2.5. Instituições de ensino: Articulam o trabalho pedagógico dentro e fora do hospital.
3. Importância
3.1. Promove o desenvolvimento integral: Cognitivo, social e emocional.
3.2. Minimiza o impacto da hospitalização: Reduz o estresse e a ansiedade.
3.3. Garante a continuidade do processo de aprendizagem: Evita o abandono escolar.
3.4. Contribui para a humanização da assistência à saúde.
4. Conceito: Prática educativa que garante o direito à educação de crianças e adolescentes hospitalizados, promovendo o desenvolvimento integral e a continuidade do processo de aprendizagem.
4.1. Key People
4.2. Description
4.3. Background
4.4. Key Stakeholders
5. Objetivo: Minimizar os impactos da hospitalização na vida escolar e emocional dos estudantes.
5.1. Objective
5.2. Objective
6. Origens
6.1. Ações isoladas e caritativas.
6.2. Primeiras classes hospitalares (século XIX)
6.3. Influência da Segunda Guerra Mundial
7. Desafios
7.1. Falta de recursos: Materiais, profissionais e infraestrutura
7.2. Integração entre os diferentes setores: Educação, saúde e assistência social.
7.3. Adaptação do currículo escolar: Às necessidades e características dos estudantes hospitalizados.
