1. Tecnopedagogia
1.1. Integra tecnologia para enriquecer o processo educativo
1.1.1. Utiliza plataformas digitais, aplicativos e recursos multimídia para facilitar a aprendizagem
1.1.2. Permite a personalização do ensino, se adaptando a cada necessidade individual dos alunos
2. Pedagogia Jesuítica
2.1. São marcadas pela combinação de ensino e espiritualidade
2.1.1. Utilizam o método da refexão e da ação, promovendo aprendizagem ativa.
2.1.2. Formação integral do aluno, considerando aspectos morais, intelectuais e espirituais
2.2. Criaram escolas que se tornaram referência em educação
2.2.1. Contribuíram para a disseminação da língua portuguesa entre os nativos
3. Escola Nova
3.1. Liberdade e autonomia do aluno no processo de aprendizagem
3.1.1. Princípios
3.1.1.1. O educador atua como mediador, facilitando o processo de descoberta do aluno
3.1.1.2. Promove atividades práticas eexperiência diretas como forma de aprendizado
3.1.2. Dificuldade de implementação
3.1.2.1. Resistência de métodos tradicionais de ensino dificulta a adoção dessa prática pedagogica
4. Pedagogia Freiriana
4.1. Educação como prática de liberdade
4.2. Diálogo e reflexão
4.3. Educação como ato de transformação social
4.4. Diálogo e reflexão crítica como ferramenta de aprendizagem
5. Pedagogia historico-historico-critica
5.1. Analisa as práticas pedagógicas sob uma perspectiva reflexiva
5.1.1. Considera o contexto social e cultural em que as práticas educacionais são inseridinseridas
5.1.2. Avaliação crítica das metodologias e seus impactos da sociedade
6. Pedagogia Construtivista
6.1. É baseado na ideia de que o conhecimento é construído pelo aluno
6.2. Fundamentos
6.2.1. Aprendizagem significativa
6.2.1.1. Onde o aluno relaciona novos aprendizados com experiências anteriores
6.2.2. Interação Social
6.2.2.1. Essencial para promover o aprendizado colaborativo entre os alunos