1.1. Propósito comunicativo: contar uma história, desenvolvendo um enredo
1.2. Partes constitutivas: A estrutura é linear, a história se desenrola de forma cronológica. ◦ Introdução: Apresenta cenário, personagens principais e conflito inicial. Desenvolvimento: Expõe ações dos personagens Desfecho: Conclusão da história.
1.3. Marcas linguísticas:◦ Verbos no pretérito perfeito e imperfeito relatando ações passadas (“viajavam”).◦ Conectivos temporais que indicam a sequência dos fatos (ex.: “primeiro"). Diálogos para criar movimento na narrativa. Para Cavalcante a coesão temporal é essencial, pois o uso de tempos verbais, advérbios e expressões de tempo constrói uma linha do tempo clara para o leitor.
1.4. Exemplo:Conto, Romance, Fábula
2. AEGUMENTATIVA
2.1. Propósito comunicativo: Convencer ou persuadir o receptor de um ponto de vista. Influenciar racionalmente.
2.2. Partes Constitutivas: Tese: ideia central ou posição que se defende. Argumentos: Justificativas e explicações lógicas, éticas ou emocionais que sustentam a tese Refutação (opcional): Defesa contra possíveis contra-argumentos. Conclusão (opcional): Reafirmação da tese Para Cavalcante textos argumentativos devem ser lógicos e claros, para que o leitor raciocine. O autor deve considerar o perfil do público estruturando os argumentos de forma coerente.
2.3. Marcas Linguísticas Caracterizadoras: Conectivos lógicos: Organizam a argumentação e estabelecem relações entre as ideias (“logo”) ◦ Verbocidade assertiva: verbos no presente ou no futuro, que expressam certeza ou convicção (“é necessário”, “a verdade é”). ◦ Estruturação de ideias: Uso de números ou marcadores (“em primeiro lugar”) Cria-se um texto convincente e bem estruturado
2.4. Exemplos: Artigo de Opinião, Ensaio,Dissertação.
3. EXPLICATIVA
3.1. Propósito Comunicativo: esclarecer ou detalhar um conceito ou um tema para o receptor. Comum em textos acadêmicos, educacionais e técnicos, onde o foco está na compreensão e no ensino.
3.2. Partes Constitutivas: ◦ Definição: Introdução do conceito ◦ Desenvolvimento: Explicação detalhada com exemplos, esclarecimentos e ilustrações. ◦ Conclusão (opcional): Resumo ou fechamento do assunto tratado. Mais objetiva do que a narrativa ou a argumentativa.
3.3. Exemplo: Teatro, Entrevista, Conversação.
4. DESCRITIVA
4.1. Propósito Comunicativo: apresenta características de um objeto, ser, lugar ou fenômeno de forma detalhada
4.2. Partes Constitutivas:◦ Introdução: Apresentação do objeto ou ser a ser descrito. ◦ Desenvolvimento: Descrição minuciosa das partes, características ou qualidades do objeto. ◦ Conclusão (opcional): Encerramento da descrição Para Cavalcante o tipo de descrição pode variar de enumeração de características para uma descrição rica, detalhada e sensorial
4.3. Marcas Linguísticas Caracterizadoras: ◦ Adjetivos para qualificar o objeto descrito ( “belíssimo). ◦ Verbos de estado e percepção ( “parece”, “sente-se”). ◦ Advérbios de intensidade (“muito”). A autora destaca a importância de evocar uma experiência sensorial completa
4.4. Exemplos: Retrato Literário, Crônica, Relato de Viagem.
5. INJUNTIVA
5.1. Propósito Comunicativo: indica ou orienta o receptor a realizar uma ação específica, simples ou complexa. Com foco na instrução prática.
5.2. Partes Constitutivas: ◦ Instruções: Indica o que o receptor deve fazer. ◦ Detalhamento: como ou quando realizar a tarefa. Cavalcante diz que a sequência injuntiva é muito usada em guias, manuais e receitas.
5.3. Marcas Linguísticas Caracterizadoras: ◦ Verbos no imperativo (“faça”). ◦ Conjunções explicativas ou condicionais ( "se", "quando", "caso"). ◦ Clareza e objetividade na indicação da sequência de ações
5.4. Exemplo: Receitas de Culinária, Manuais de Instruções, Guias de Procedimentos.
6. DIALOGAL
6.1. Propósito Comunicativo: promove a troca de ideias, opiniões ou sentimentos entre duas ou mais pessoas.
6.2. Partes Constitutivas: ◦ Abertura do Diálogo: Apresenta interlocutores e contexto. ◦ Interação: Troca de falas, perguntas e respostas. ◦ Conclusão (opcional): Encerramento da conversa.
6.3. Marcas Linguísticas Caracterizadoras: ◦ Diálogos diretos com marcas de fala ("disse", "perguntou"). ◦Pontuação de fala (travessões, aspas, etc.). ◦ Interjeições e expressões exclamativas (ex.: "Ah!", "Nossa!").
