Teoria da Aprendizagem

1. Piaget(Teoria do desenvolvimento Cognitivo)

1.1. Sensório - motor

1.2. Pré Operacional

1.3. Operacional Concreto

1.4. Operacional Formal

2. Vygotsky (Teoria Sociocultural)

2.1. Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP)

2.2. Mediação e Linguagem

2.3. Aprendizagem como processo social

3. Skinner( Teoria do Comportamentalista)

3.1. Conceitos Principais

3.1.1. Reforços Positivos: Adição de estimulos agrdáveis para aumentar comportamentos desejados.

3.1.2. Reforço Negativo: Remoção de estímulos desagradáveis para aumentar comportamento desejados.

3.2. Estimulo e Respostas

3.2.1. Base da Aprendizagem Comportamental.

3.2.2. Comportamento São Moldados por reforços e punições.

3.3. Reforço Contínuo e Interminente

3.3.1. Recompensa sempre após o comportamento.

3.3.2. Recompensa em Intervalos variáveis ou fixos.

4. Senelhanças e Diferenças:

4.1. Piaget e Vygotsky

4.1.1. Semelhanças: Ambos veem a criança como aprendiz ativo.

4.1.2. Diferença Piaget: Enfatiza o desenvolvimento cognitivo como uma sequência natural de estágio.

4.1.3. Diferenças Vygotsky: Dá ênfase ao papel do mediador e do contexto social.

4.2. Skinner Semelhança: Reconhecem o papel do ambiente e da interaçãosocial no aprendizado.

4.3. Diferença: Enfoca a mundaça comportamental baseada em reforços e punições.