1. Destaques da Obra
1.1. Para o professor
1.1.1. Manual do Professor
1.1.1.1. MP - Fundamentação Teórico-metodológica no ensino da EJA
1.1.1.2. MP - Desafios da prática docente na EJA - Sugestões de práticas
1.1.1.2.1. Mediação de conflitos
1.1.1.2.2. Bullying
1.1.1.2.3. Manifestações de Violência de gênero
1.1.1.2.4. Saúde Mental
1.1.1.3. Sugestão de cronograma
1.1.1.3.1. Bimestral
1.1.1.3.2. Trimestral
1.1.1.3.3. Semestral
1.1.2. M.U. - Manual em U
1.1.2.1. Explicações em Português
1.1.2.2. Sugestões de avaliações diagnósticas
1.1.2.3. Sugestões de dinâmicas coletivas
1.1.2.4. Complemento de respostas dos estudantes
1.1.2.5. Sugestões de trabalhos interdisciplinares
1.1.2.6. Destaques metodológicas
1.1.2.6.1. Estratégias de leituras
1.1.2.6.2. Como trabalhar gêneros textuais
1.1.2.6.3. Como trabalhar oralidade
1.1.2.6.4. Como trabalhar Objeto Digital
1.1.3. Respostas das atividades e explicações em Português.
1.1.4. Temáticas atuais que despertam o interesse e engajamento.
1.1.5. Sugestão de avaliações no final dos capítulos.
1.1.5.1. Questões do ENCEJA
1.1.6. Diagramação que favorece a ação docente.
1.1.6.1. Imagens
1.1.6.2. Espaçamento entre as questões
1.1.6.3. Boxes e dicas
1.1.6.4. Ícones
1.1.6.5. Sesssões bem definidas
1.1.7. Retomada da aprendizagem ao final de cada capítulo.
1.2. Para o Estudante
1.2.1. Obra que respeita os níveis de conhecimentos dos estudantes.
1.2.2. Explicações em Português.
1.2.3. Temáticas atuais e brasileiras que despertam o interesse e engajamento.
1.2.4. Atividades em grupo e individuais.
1.2.5. Gradação dos níveis de complexidade das atividades.
1.2.6. Diagramação que favorece a aprendizagem.
1.2.6.1. Imagens
1.2.6.2. Espaçamento entre as questões
1.2.6.3. Boxes e dicas
1.2.6.4. Ícones
1.2.6.5. Sessões bem definidas
1.2.7. Retomada da aprendizagem
1.2.8. Possibilita o estudo autônomo
1.2.9. Prepara para o ENCEJA
2. Para o Comercial
2.1. Favorece a aprendizagem gradativa da Língua Inglesa
2.2. Avaliação
2.2.1. diagnóstica
2.2.1.1. Unidade 0 do Vol. I
2.2.1.2. Sugestões de Atv diagónstica no Manual em U.
2.2.2. Processual
2.2.2.1. Atividades ao longo do capítulo
2.2.2.2. Retomada no final do Capítulo - To organize what we learned
2.2.3. Final
2.2.3.1. ENCEJA
2.2.3.2. To put into practice
2.3. Valoriza o conhecimento prévio dos estudantes
2.4. Segue mesmo perfil das demais obras da coleção promovendo familiaridade.
2.5. Temáticas atuais que despertam o interesse e engajamento.
3. PILARES
3.1. Língua Franca
3.1.1. Multiculturalidades da Língua Inglesa atravez de textos e imagens
3.2. Mediação da aprendizagem
3.2.1. Uma perspectiva sociointeracionista
3.2.2. Consideração da história de vida do aluno
3.2.3. Pesamento autônomo do estudante
3.3. Trabalho com gêneros
3.3.1. Escritos e não escritos explorados nas sessões Leitura, interpretação, discussão e análise linguistica (gramática)
4. Organização da Obra
4.1. Dois volumes
4.1.1. Volume I - Etapas 5 e 6 Volume II - Etapas 7 e 8
4.2. Unidades e Capítulos
4.2.1. Volume I - 5 unidades com 10 capítulos (A, B, 1 ao 8 ) Volume II - 4 unidaddes com 8 capítulos (1 ao 8 )
4.3. Organização dos capítulos
4.3.1. Abertura do capítulo
4.3.2. Nesse capítulo você vai...
4.3.3. To think about:
4.3.3.1. To read and comprehend,
4.3.4. To listen:
4.3.5. To think about the words
4.3.6. To read and comprehend
4.3.7. To think about the language
4.3.8. To put into practice
4.3.8.1. 2x (1x retomada | 1x gênero trabalhado)
4.3.9. To organize what we learned
4.3.9.1. Sistematização da aprendizagem
4.3.10. To discover other texts
5. Sessões de destaques
5.1. Digital World
5.1.1. Presente 2 em cada Volume
5.2. Prática Integradora
5.2.1. A cada 2 Unidades
5.3. Avaliação
5.3.1. Enceja - A cada 2 unidades
5.4. Transcrição dos áudios no final de cada volume
5.5. Sugestão de Atv. Complementares
6. Ícones dos capítulos
6.1. Para conhecer o texto
6.2. Faixa de áudio
6.3. Objeto digital
6.4. Desenvolvimento sustentável
6.4.1. 17 ODS