1.1. Paulo Freire: defesa de uma educação libertadora e dia lógica
1.2. Boaventura de Souza Santos: crítica ao egocentrismo e defesa de uma epistemologia do Sul
1.3. Katherine Walsh: abordagem inter cultural crítica e decolonial
2. Conceito teórico
2.1. O que é: abordagem pedagógica que valoriza a diversidade cultural e promove o diálogo entre diferentes culturas
2.2. Características: reconhecimento e respeito às diferenças culturais
2.3. Promoção da igualdade e justiça social
2.4. desenvolvimento de uma visão crítica sobre a cultura
2.5. Estímulo ao diálogo inter cultural
2.6. superação do etnocentrismo
3. Diferenciação
3.1. Didática tecnicista: foco na eficiência e padronização, ignorando a diversidade cultural
3.2. Didática fundamental: ênfase na formação integral do indivíduo, mas pode não abordar explicitamente a diversidade cultural
4. Contexto histórico
4.1. Surgimento: em resposta às desigualdades sociais e culturais, principalmente em sociedade plurais
5. Atualidade
5.1. Relevante para lidar com a globalização e a crescente diversidade nas escolas
5.2. Relação com o contexto educacional: busca construir uma educação mais inclusiva e democrática, que reconheça e valorize as diferentes culturas presentes na sociedade
6. Principais teorias
6.1. Multiculturalismo: reconhecimento da coexistência de diversas culturas em um mesmo espaço
6.2. Inter culturalismo: ênfase na interação e no diálogo entre as culturas, buscando a construção de um espaço comum
