1. E-Learding
1.1. O que é?
1.1.1. Termo genérico utilizado para descrever uma ampla gama de aplicações das tecnologias em ambiente de estudo.
1.1.1.1. Exemplos
1.1.1.1.1. Vídeos
1.1.1.1.2. Quizzes
1.1.1.1.3. Gamificações
1.2. Desafios
1.2.1. O papel do professor e do aluno
1.2.1.1. Tanto os professores como os estudantes precisam de formação em alfabetização digital.
1.2.2. Longa lista de termos
1.2.2.1. Existe uma variedade de termos que faz com que se crie confusão sobre seus usos reais e potenciais.
1.2.3. As lacunas
1.2.3.1. A maioria dos estudos precisam de provas que apoiem o impacto das mudanças ao longo do tempo.
1.2.4. Fosso digital
1.2.4.1. Algumas tecnologias avançadas têm o potencial de diminuir o fosse digital entre ricos e pobres
1.2.5. A implementação das tecnologias
1.2.5.1. Cada nova tecnologia precisa demonstrar ser melhor ou mais barata que os métodos tradicionais.
1.3. Custos
1.3.1. A educação eletrónica é mais dispendiosa do que a prestação tradicional de educação à distância.
1.3.2. Muitos estudos mostram um "efeito de soma zero", onde diferentes meios produzem resultados semelhantes.
1.3.3. Muitas aplicações são de mão-de-obra intensa e requerem apoio técnico dispendioso.
2. Educação a Distância
2.1. 3 gerações de Pedagogia
2.1.1. Behaviorismo
2.1.1.1. Mídias de massa: material impresso, TV, rádio, comunicação um-para-um
2.1.1.2. Ler e assistir
2.1.1.3. Granularidade do aprendiz: Individual
2.1.1.4. Granualaridade do conteúdo fina: roteirizado e projetado do 0
2.1.1.5. Avaliação: Lembrar
2.1.1.6. Professor cria o conteúdo, é sábio no palco
2.1.1.7. Escalabilidade Alta
2.1.2. Construtivismo
2.1.2.1. Conferência (audio, vídeo e web), comunicação muitos-para-muitos
2.1.2.2. Discutir, criar e construir
2.1.2.3. Granularidade do aprendiz: Grupo
2.1.2.4. Granularidade do conteúdo média: apoiado e preparado, guiado pelo professor
2.1.2.5. Avaliação: Sintetizar ensaios e trabalhos
2.1.2.6. O professor é líder de discussão, guia ao lado
2.1.2.7. Escalabilidade baixa
2.1.3. Conetivismo
2.1.3.1. Web 2.0: redes sociais, agregação e sistemas de recomendação
2.1.3.2. Explorar, conetar, criar e avaliar
2.1.3.3. Granularidade do aprendiz: Rede
2.1.3.4. Granularidade do conteúdo grossa: principalmente ao nível do objeto e pessoal, autocriado
2.1.3.5. Avaliação: Criação de artefatos
2.1.3.6. O professor é um amigo crítico, coviajante
2.1.3.7. Escalabilidade média
2.2. O que é?
2.2.1. Modelo de ensino onde os alunos e professores estão separados fisicamente.
2.2.1.1. Exemplos
2.2.1.1.1. Aulas online
2.2.1.1.2. Fóruns