História da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) no Brasil. Principais Marcos Históricos ...

1. 5-Pós-1960/Ditadura Militar:

1.1. Lei nº 5.692/71 (profissionalização compulsória)

2. 6-Redemocratização/Constituição de 1988:

2.1. LDB (Lei nº 9.394/96)

2.2. Desvinculação entre ensino médio e profissionalizante

3. 7-Século XXI:

3.1. Rede Federal de EPT

3.2. Expansão e interiorização da EPT

4. 8-Relações com a Docência (Conexões):

4.1. Brasil Colônia

4.1.1. Mestre artesão como "professor"

4.1.2. Formação religiosa também com papel de instrução prática

4.2. Brasil Império

4.2.1. Incipiente papel de instrutor técnico

4.3. Primeira República

4.3.1. Professor como formador de mão de obra para a indústria nascente

4.3.2. Professor/instrutor mais especializado (SENAI/SENAC)

4.4. Pós-1960/Ditadura Militar

4.4.1. Professor como "treinador" para o mercado de trabalho

4.4.2. Visão tecnicista

5. 9-Redemocratização/Constituição de 1988:

5.1. Professor como educador, integrando formação geral e profissional

5.2. Desafios da desvinculação

6. 10-Século XXI

6.1. Professor como mediador, pesquisador, inovador

6.2. Uso de tecnologias, novas metodologias

6.3. Importância da formação continuada e identidade docente forte

7. 1-Brasil Colônia:

7.1. Ofícios artesanais

7.2. Ensino jesuítico (formação para o trabalho)

8. 2-Brasil Império:

8.1. Início da formação profissional (aprendizes)

8.2. Conservatório de Artes e Ofícios

9. 3-Primeira República:

9.1. Criação das Escolas de Aprendizes Artífices

9.2. Reforma Rivadávia

10. 4-Era Vargas:

10.1. Criação do SENAI e SENAC

10.2. Decreto nº 22.083/32 (organização do ensino profissional)