It i matematikkundervisningen

1. Træningsprogrammer (www og elektroniske platfome)

1.1. Gentagende beregninger

1.2. Øve sætninger og definitioner

1.3. Differentieret undervisning

1.3.1. Tempo

1.3.2. Valg af opgaver

1.3.3. Niveau

1.4. Evaluering

1.4.1. Test

1.4.2. selvevaluering

2. Undervisningsministeriets krav

2.1. Formålet med uddannelsen

2.2. Det Virtuelle Gymnasium

2.2.1. Virtuel undervisning

2.2.2. Virtuel vejledning

2.2.3. Anvendelse af IT programmer

2.3. Bekendtgørelsens krav

2.3.1. Fagbilag

2.3.2. Vejledningen

3. WEB 2.0

3.1. Wiki

3.1.1. wikispaces.com

3.1.2. pbwiki.com

3.2. Blog

3.2.1. Wordpress.com

3.2.2. blogger.com

3.3. Podcast og vodcast

3.4. Video

4. Udforskende programmer (Geometer, geogebra, graph, graphmatica)

4.1. Eksperimenternede undervisning

4.1.1. Trial & Error (Induktiv undervisning)

4.1.2. Hypotesetestning

4.2. Differentieret undervisning

4.3. Frigive lærerressourcer

5. Værktøjsprogrammer (Maple, MathCad, TI89)

5.1. Løse komplicerede problemer

5.2. Eksemplarisk undervisning

5.3. Motivere og øge interessen for matematik

6. Elektronisk retning

6.1. Ny skriftelighed

7. Smartboard