PBL - Problem-Based Learning

1. Dificuldades encontradas

1.1. Abstração dessa nova metodologia

1.2. Não existem aulas teóricas organizadas numa estrutura de disciplinas conforme ensino tradicional. O aluno sente a diferença em se organizar nessa nova estrutura

1.3. Encontros com todos os membros da equipe

2. Como funciona?

2.1. Tutor apresenta o problema (caso)

2.2. O caso deve ser analisado por todos os membros

2.3. Dúvidas surgem, sendo solucionada/acompanhadas por todos

2.4. Formulação de hipóteses/soluções em grupo

2.5. O aluno é o elemento ativo, ele deve ter vontade e entusiasmo

3. Metodologia

3.1. Função do Tutor

3.1.1. Ser um guia

3.1.2. Ser um facilitador

3.1.3. Ser motivador

3.1.4. Promover trabalhar em equipe

3.1.5. Dar FeedBack

3.2. Função do Aluno

3.2.1. Ter entusiamo

3.2.2. Indagar sobre o problema

3.2.3. Ter foco

3.2.4. Ser ativo

3.2.5. Ser crítico

4. Vantagens em relação ao ensino tradicional

4.1. Não há classes lotadas

4.2. O ensino é inovador, não sendo o mesmo passado de ano em ano

4.3. O raciocino é mais importante do que memória

4.4. Conhecimento é medido apenas por avaliações fixas e individuais

4.5. Novas competências

4.5.1. Trabalho em equipe

4.5.2. Colaboração

4.5.3. Conhecimento Interdisciplinar

4.5.4. Inovação

5. O que é?

5.1. Aprendizagem Baseada em problemas

5.2. Faz o aluno investigar o problema a fundo

5.3. Metodologia de ensino onde não há estrutura de didática

5.4. Colaboração de estudo em equipe, em grupo

6. Objetivos

6.1. Força o aluno a pensar, não há conhecimento "decorado"

6.2. Promove a coordenação de todos os alunos durante vários problemas

6.3. Tornar o estudante um elemento ativo, e não passivo conforme ensino tradicional

7. Passos em PBL

7.1. Explorar as questões.

7.2. Definir o problema

7.3. Investigue soluções.

7.4. Pesquise o conhecimento

7.5. Escreva a sua solução e enviar.