Los organizadores visuales digitales

1. Elementos comunes en los mapas mentales, conceptuales y semánticos

1.1. Nodo

1.1.1. Se usa figuras geométricas para los textos breves.

1.2. Conectores

1.2.1. Se usan líneas para unir los nodos.

1.3. Flechas

1.3.1. Se colocan en los extremos de las líneas.

2. Ventajas

2.1. Clarifica el pensamiento

2.1.1. Ayuda a recoger información y procesarla.

2.2. Retener y recordar nueva información

2.2.1. Permite fijar la atención y reforzar la memoria.

2.3. Integrar nuevos conocimientos

2.3.1. Relaciona los conocimientos previos con los nuevos para un mejor aprendizaje.

2.4. Reforzar la comprensión

2.4.1. Permite explicar lo que se entendió demostrando la asimilación de la información.

2.5. Identificar conceptos erróneos

2.5.1. Los profesores identificamos rápidamente si el estudiante comprendió el tema, de no ser así, corregirlo.

2.6. Desarrollar habilidades de pensamiento superior

2.6.1. Propicia organización efectiva respondiendo: quién, qué, cuándo, dónde, cómo, por qué y que pasa si...

3. Uso de los organizadores visuales en mi aula

3.1. 1998: Conocí la estructura del mapa conceptual.

3.2. 2004: Diseñé varios mapas conceptuales para enseñar castellano a niños kukamahablantes.

3.3. 2008: Trabajé el 60% de mis clases con organizadores diversos, siendo el mapa mental, el diagrama de llaves y la línea de tiempo los preferido por mis estudiantes.

3.4. 2010: El uso de ppt con organizadores visuales me facilitó la explicación de los temas. También los estudiantes se sintieron a gusto diseñándolos en equipos para la exposición de los temas asignados.

3.5. 2012: Los logros obtenidos con el empleo de esta técnica son palpables. Se ha propiciado la simplificación de la información, la agudeza visual, la memoria, y la organización al unir saberes previos con el nuevo conocimiento.

3.6. 2014: Acabo de conocer herramientas valiosas en la web que me permitirán mejorar mi trabajo, entre ellas: www.mindmeister.com y ClassTools.net.

4. Concepto

4.1. Es una técnica de aprendizaje.

4.2. Presenta conceptos distribuidos armoniosamente.

4.3. Emplea formas geométricas con textos breves e imágenes.

4.4. Existe una gran variedad, entre ellas: mapa semántico, conceptual y mental; línea de tiempo, diagrama de Venn, de Gowin, Ishikawa, de llaves; cuadro comparativo, de doble entrada, etc.