1. Premisas
1.1. 1. Escribir a mano requiere de un sólo enfoque visual.
1.1.1. Argumento Deductivo
1.1.1.1. La escritura a mano enfoca su atención en un lugar (la formación de la letra)
1.1.1.2. Al escribir en computadora la atención se enfoca en dos lugares (el teclado y la pantalla)
1.1.1.3. Por lo tanto, al escribir en la computadora, la atención del escritor debe avanzar y retroceder constantemente entre dos espacios distintos. Al escribir a mano, se puede enfocar continuamente en un lugar.
1.2. 2. Dar forma a la letra ayuda al aprendizaje del reconocimiento de las letras
1.3. 3. Al escribir en computadora, un escritor está alejado físicamente de lo que escribe; no hay una conexión física entre el escritor y las letras reales
1.3.1. Argumento de Autoridad
1.3.1.1. De acuerdo al investigador de teoría de medios Daniel Chandler, este distanciamiento es una de las razones por las que muchos escritores literarios han preferido escribir a mano, en especial aquellos que consideran a la escritura como un proceso de descubrimiento y no planifican toda la composición de antemano.
1.4. 4. Escribir a mano permite al cerebro enfocar la escritura en sus centros lingüísticos.
1.4.1. Argumento Deductivo
1.4.1.1. Al escribir a mano, un escritor utiliza principalmente su mano dominante, aunque la otra mano aporta al proceso al poner la página en posición.
1.4.1.2. Al escribir en computadora, un escritor utiliza ambas manos casi en la misma medida.
1.4.1.3. Debido a que la habilidad del idioma está centrada en un hemisferio del cerebro, escribir a mano permite al cerebro enfocar la escritura en sus centros lingüísticos.
1.4.1.4. Escribir en una computadora requiere que ambos hemisferios trabajen juntos en tareas lingüísticas.
1.4.1.5. Por lo tanto, al escribir a mano sólo se necesita hacer esfuerzo en uno de los hemisferios dejando enfocarse en sus centros lingüísticos.
1.5. 5. Al leer letras que están escritas a mano se activan diferentes partes del cerebro que al reconocer letras de computadora.
1.5.1. Argumento de Autoridad
1.5.1.1. A través de un experimento llevado a cabo por un equipo de investigación de Valley en Masellas ha establecido que al leer letras que hemos aprendido a mano se activan partes diferentes del cerebro que al leer de una computadora.
1.5.2. Argumento por Ejemplos
1.5.2.1. Al escribir a mano se activan áreas relacionadas con la ortografía, sonido y significado de las palabras
1.5.2.2. Esas áreas se solapan con otras fundamentales, como la vista, en la comprensión de la lectura, lo que podría explicar las habilidades que potencian con la escritura
1.6. 6.Hay una conexión entre la lectura y la escritura y el sistema sensorimotor influye en el proceso de reconocimiento durante la lectura.
1.6.1. Argumento de Autoridad
1.6.1.1. Anne Mangen de la Universidad de Stavanger expone que cuando escribimos a mano, los movimientos implicados dejan un recuerdo motor en la parte sensoriomotora del cerebro, que luego nos ayuda a reconocer las letras.
1.7. 7. Escribir a mano es más espontáneo
1.7.1. Argumento Deductivo
1.7.1.1. Cuando uno escribe a mano es más difícil estar corrigiendo las ideas
1.7.1.2. Al escribir a computadora, es muy simple cambiar la idea original en un par de segundos
1.7.1.3. CP: Al escribir a mano, la idea no pierde su esenscia original
1.8. 8. Potencia la memoria
1.9. 9. Mayor esfuerzo mental
1.10. 10. Tomar notas en el ordenador es menos efectivo para el aprendizaje que hacerlo a mano.
1.10.1. Argumento de Autoridad
1.10.1.1. Según un estudio publicado por la revista <<Pychological Science>>. Quienes cogen sus apuntes a mano tienen un aprendizaje más profundo de los conceptos, mientras que los que teclean tienen un recuerdo más literal, pero menos memoria en los aspectos conceptuales importantes de la clase.
1.11. 11. Escribir a mano da más espontaneidad y mejor trabajo creativo
1.11.1. Argumento por Ejemplos
1.11.1.1. Ernest Hemingway escribía a mano
1.11.1.2. Edgar Allan Poe escribía a mano
1.11.1.3. Bruce Chatwin escribía a mano
1.11.1.4. CP: Muchos de los grandes escritores escribieron a mano
1.12. 12. Nadie está interesado en robar una libreta mientras que sí lo están en una computadora.
2. Conclusión
2.1. Escribir a mano permite un ejercicio de aprendizaje más completo para el cerebro con un mayor esfuerzo mental pero equilibrando ambos hemisferios. Con una experiencia sensorial más completa al igual que es más espontáneo.
3. Contra Premisas
3.1. 1. Escribir en la computadora es más rápido.
3.1.1. Objeción:
3.1.1.1. Escribir a mano, al ser más lento, permite que pensemos lo que vamos a escribir y nos percatemos de nuestros errores.
3.1.1.2. Cuando escribes a mano no tomas nota de todo, porque no da tiempo A cambio, haces muchos proceso de integrar y seleccionar lo más importante.
3.2. 2. Es más sencillo corregir los errores al escribir en la computadora que a mano
3.2.1. Objeción
3.2.1.1. Corregir los errores tan fácilmente puedo crear un cambio de la idea original
3.3. 3. Al escribir mucho a mano duele la muñeca
3.3.1. Objeción
3.3.1.1. Al escribir mucho a computadora, duele el cuello