1. Diferencias culturales en las relaciones interpersonales
1.1. Semejanzas y diferencias de género
1.1.1. La manera de relacionarnos con otros individuos va a depender del género, de si son menores o mayores a nosotros, si son del mismo nivel socioeconómico y, aún más, si son de otras culturas o de otras nacionalidades.
1.2. Cultura y género
1.2.1. El mensaje es simple: todo el mundo debe tener un sexo asignado. Entre el día y la noche hay una penumbra, pero entre el macho y la hembra, socialmente hablando, no hay nada.
1.2.2. En realidad hay algunas diferencias y son ellas, y no las muchas similitudes, las que captan la atención y hacen noticia
1.2.3. La influencia cultural queda vívidamente ilustrada por las diferencias en los roles de género en diferentes momentos y lugares
1.2.4. La cultura es lo compartido por un gran grupo y que se transmite a través de las generaciones: ideas, actitudes, formas de comportamiento y tradiciones.
1.3. Los roles de género varían con la cultura
1.3.1. En los países occidentales, los roles de género se están haciendo más flexibles. El trabajo doméstico ya no es necesariamente trabajo de mujeres, ni el mecánico lo es de hombres (cortesía: Policía Nacional de Colombia).
1.4. Cultura transmitida por los pares
1.4.1. Los preescolares generalmente rehúsan probar un alimento determinado, a pesar de la insistencia de sus padres, hasta que no se sientan a comer con un grupo de niños a quienes les guste.
1.4.2. Aunque los hijos de fumadores presentan una alta tasa de tabaquismo
1.4.3. Los niños pequeños de inmigrantes, cuyas familias se hallan trasplantadas a culturas extranjeras, por lo general se educan prefiriendo la lengua y las normas de la nueva cultura de sus compañeros
1.5. Biología y cultura
1.5.1. Todo lo social y lo psicológico es en última instancia biológico.
1.5.2. Una norma cultural muy arraigada dictamina que los hombres deben ser más altos que sus parejas femeninas
1.5.3. Los efectos de la biología y la socialización pueden ser importantes en la medida en que influyen sobre los roles sociale
1.6. Contactos con otras culturas
1.6.1. El de clases sociales o interno y el externo, con culturas de otros países
1.6.2. Hay que aclarar que toda cultura, desde la más simple a la más compleja, toma su propio ritmo en su proceso de transformación y cambio, aunque existen factores como los mencionados que hacen que la transformación sea más acelerada que si no recibiera dichas influencias.
1.6.3. Reacciones psicológicas en los encuentros interpersonales:
1.6.3.1. El rechazo de la cultura de origen y la aceptación de la cultura anfitriona.
1.6.3.2. El rechazo de la cultura anfitriona y la defensa de la propia
1.6.3.3. La vacilación entre las dos culturas
1.6.3.4. La integración de ambas culturas
1.7. Acercamiento interpersonal: atracción y amor
1.7.1. Este tipo de relaciones nos ayudan cuando necesitamos apoyo, protección, seguridad, y son nuestro sostén en momentos difíciles
1.7.1.1. ATRACCION: La respuesta es que existe una filiación selectiva, en la que el componente afectivo juega un papel importante.
1.7.1.1.1. Factores que influyen en la atracción
1.7.1.2. Características personales socialmente valoradas en las relaciones interpersonales
1.7.1.2.1. La semejanza
1.7.1.2.2. Complementariedad
1.7.1.2.3. Reciprocidad.
1.7.1.3. Efectos de la atracción interpersona
1.7.1.3.1. La felicidad.
1.7.1.3.2. La salud física
1.7.1.3.3. La salud mental
1.7.1.4. El amor: características de los enamorado
1.7.1.4.1. Es un estado cargado de emociones y excitación fisiológica: atracción, deseo sexual, celos, sentimientos negativos cuando el otro está ausente o no corresponde, y excitación general.
2. Repercusiones de la aculturación en el individuo y en el grupo
2.1. Acercamiento
2.1.1. Esta aculturación hace que cada individuo dentro de la época que le tocó vivir tenga que efectuar ajustes en sus tradiciones, costumbres y en su estilo de vida
2.2. De frente a otra cultura
2.2.1. En nuestro entorno cultural tenemos la oportunidad de ver a gente que no actúa, viste, habla o incluso que físicamente no es igual a nosotros:pertenece a otras clases sociales, a grupos étnicos distintos al nuestro o a otras culturas
2.3. Fuentes del cambio
2.3.1. El contacto cultural puede ser amistoso, hostil, voluntario o involuntario, mutuo (relaciones comerciales o un programa de intercambio de estudiantes) o unilateral (una invasión por la fuerza del ejército o los consejeros técnicos, que imponen su manera de actuar).
2.3.2. Otra fuente del cambio social es el descubrimiento o la invención. El descubrimiento es la revelación de nuevos conocimientos o de nuevos usos para algo que ya existía [como la penicilina (extraída del moho), la energía solar o el movimiento de la milicia].
2.4. La aculturación en México: la Conquista
2.4.1. Cuando llegaron, los españoles encontraron numerosos grupos de indígenas inconformes con el dominio azteca, por lo que algunos de ellos les hicieron un recibimiento amistoso. Aprovechando este descontento, Cortés logró organizar un gran ejército y destruyó la capital azteca. Muchos de los pueblos sojuzgados por los aztecas, que no habían participado en la revuelta, aceptaron pacíficamente a los españoles como sucesores y continuaron pagando tributo
2.4.2. FACTORES FAVORABLES A LA ACULTURACIÓN.
2.4.2.1. La religión nativa
2.4.2.2. Ordenes misioneras,
2.5. Proceso de aculturación en el grupo
2.5.1. Se calcula que en los primeros 50 años de colonización llegaron a América unos 150 mil españoles, procedentes de diferentes regiones, de donde trajeron sus culturas, sus costumbres, aunque también adoptaron algunas ideas nativas.
2.6. El individuo y el cambio
2.6.1. La construcción de carreteras,
2.6.2. Afectando el grado de nutrición
2.6.3. La cerveza ha elevado el índice de alcoholismo en los jóvenes y adultos del pueblo.
3. Rasgos de la personalidad del mexicano
3.1. Acercamiento general
3.1.1. Como mexicanos nos hemos dado cuenta de que actuamos de manera diferente a otros grupos culturales, es decir, sabemos que somos distintos a los estadounidenses, a los japoneses, a los alemanes
3.2. Antecedentes
3.2.1. estamos compuestos de tres elementos: el indígena, el español y el anglosajón.
3.2.2. La gente del centro de México estaba acostumbrada a que pueblos más poderosos les impusieran su cultura, a recibir órdenes de otros ; un ejemplo es el imperio azteca, que sometió a sus vecinos.
3.3. El encuentro de dos culturas
3.3.1. Bajo estas condiciones nació el fruto de esa mala unión, el mestizo, hijo de la india violada y, por lo mismo, devaluado, rechazado, despreciado, quien, junto con el indio cristianizado, se vio obligado a buscar en la fe católica un sitio en el Cosmos.
3.4. Los traumas de los mexicanos a través de los siglos
3.4.1. El primero de los traumas lo sufrió el indígena, quien después del protagonismo de la Conquista fue objeto de la aniquilación, casi del exterminio.
3.4.2. El segundo se centra en la mujer indígena que, al unirse forzadamente al español, traicionaba a su raza y su cultura
3.5. Nuestra psicología profunda
3.5.1. La crisis de identidad toma las formas de disimulo,
3.5.2. En general, tales poses son mecanismos psicológicos compensatorios para tapar la debilidad, el desconcierto y la confusión.
3.5.3. Por fortuna existen otros recursos para buscar y afirmar la identidad nacional, como los símbolos nacionales (la bandera, el escudo, la Virgen de Guadalupe, el Calendario Azteca...),
3.6. La dependencia ancestral
3.6.1. Como consecuencia de la destrucción de nuestra cultura original, nos lanzamos a buscar nuestra cultura-padre —a la madre ya la aseguramos con la Virgen María—; y al no encontrarla, empezamos a imitar modelos extranjeros
3.7. La autodevaluación del mexicano
3.7.1. Desdén por lo nuestro y sobrevaluación de los extranjeros que vienen a México
3.7.2. Influyentismo y recomendaciones:no valemos por nosotros mismos, necesitamos apoyos.
3.7.3. Fanfarronería: presume hasta de lo que no tiene.
3.7.4. Despilfarro, que es otro rasgo con el queremos convencernos y convencer a los demás: soy grande, soy poderoso
3.8. La sociedad mexicana actual
3.8.1. La sociedad mexicana es un mosaico de culturas, compuesta de clases sociales, castas y marginados, pero con un común denominador:un medio cultural que nos hace a todos, incluyendo a indios y criollos,
3.9. Los aspectos más positivos de nuestra psicología
3.9.1. la poca autoestima del mexicano se debe a una excesiva y mal entendida humildad, la cual se autoimpone a fin de destacar el valor y la grandeza de los símbolos en los que se cree: Dios, la Virgen, los santos, la Iglesia; y los de las personas que son su razón de ser: la madre, el padre, la familia, el hermano mayor, los compadres, los amigos.
3.9.2. El mexicano tiene a su familia como fuente de apoyo, protección, orientación y afecto
3.9.3. La actitud flexible y adaptativa
3.9.4. La actitud solidaria con la familia, con el grupo y la sociedad
3.10. Tipos de mexicanos
3.10.1. Pasivo obediente afiliativo
3.10.2. Rebelde activamente afirmativo, que es rebelde a la cultura
3.11. El mexicano en el trabajo
3.11.1. Somos individualistas
4. La percepción del mundo cotidiano:
4.1. Contextualización
4.1.1. Parece evidente que nuestra supervivencia como especie y como individuos depende, en gran medida, de nuestra capacidad de percibir adecuadamente nuestros medios social y físico, así como de nuestra adaptación funcional de estos entornos cambiantes y dinámicos
4.2. Definición de percepción social
4.2.1. la percepción social es el proceso por el cual el individuo llega a conocer a los demás y a concebir sus características, cualidades y estados interiores
4.3. Tipos de percepción social: Formación de primeras impresiones
4.3.1. .En primer lugar, quien se forma esa primera impresión deduce los rasgos y las emociones del otro
4.3.2. Segundo, la formación de esa primera impresión permite definir las expectativas mutuas en ese proceso de interacción
4.4. La percepción de la personalidad
4.4.1. Desarrollar una idea sobre la personalidad global de un individuo es un tipo de percepción mucho más complejo y estructurado que el de formarse una impresión
4.4.1.1. Efecto halo
4.4.1.2. Analogía Proyectiva
4.4.1.3. Estereotipos
5. Influencias culturales sobre el individuo
5.1. Evolución y comportamiento
5.1.1. La psicología evolutiva estudia la manera como la selección natural predispone no sólo rasgos físicos adaptativos, tales como la piel del oso polar, sino rasgos psicológicos y formas de comportamiento social que favorecen la preservación y la diseminación de los genes
5.1.2. Este proceso de selección natural, principio durable y organizador de la biología, recientemente se ha convertido también en un importante principio de la psicología.
5.2. Cultura y comportamiento
5.2.1. El distintivo de nuestra especie es nuestra capacidad para aprender y adaptarnos.
5.2.2. Los seres humanos hemos sido seleccionados no solamente por tener un gran cerebro y grandes bíceps, sino también por nuestra capacidad social.
5.3. Diversidad cultural
5.3.1. La diversidad cultural de nuestras lenguas, costumbres y expresiones del comportamient
5.4. Similitud cultural
5.4.1. Como miembros que somos de una misma especie, tenemos más semejanzas que diferencias.
5.4.2. Las normas, es decir, las reglas para un comporta miento aceptado y esperado, varían de una cultura a otra.