TITULO: RUTA PARA PROMOVER UNA CULTURA DE INNOVACION EDUCATIVA CON USO DE LAS TIC

1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA:  SE REQUIEREN ACCIONES FUNDAMENTALES A IMPLEMENTAR PARA PROMOVER UNA CULTURA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA CON USO DE LAS TIC.

2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA: EVENTUAL UTILIZACIÓN DE LAS TIC EN EL PROCESO EDUCATIVO Y NO EXISTEN HERRAMIENTAS COMPUTACIONALES PARA EL DESARROLLO DE LAS TIC.

3. JUSTIFICACIÓN: La era de internet exige cambios en el mundo educativo y los profesionales de la educación tienen múltiples razones para aprovechar las nuevas posibilidades que proporcionan las tics para impulsar este cambio hacia un nuevo paradigma educativo más personalizado y centrado en la actividad de los estudiantes. Además de la necesaria alfabetización digital de los alumnos y del aprovechamiento de las tic para la mejora de la productividad en general, el alto índice de fracaso escolar (insuficientes habilidades lingüísticas, matemáticas) y la creciente multiculturalidad de la sociedad con el consiguiente aumento de la diversidad del alumnado en las aulas , constituyen poderosas razones para aprovechar las posibilidades de innovación metodológica que ofrecen las TIC para lograr una escuela más eficaz e inclusiva.

4. PASOS:

4.1. 1 Adquisición de las herramientas computacionales para la implementación de la infraestructura para las TIC .                                                                                                       2. Capacitación a la comunidad educativa sobre el uso de las TIC y su importancia en el uso del proceso de enseñanza-aprendizaje.                                                                             3. Diseño de clases con aplicación en el desarrollo de las mismas.                                       4.Aplicación de las clases con usos de herramientas TIC según la planeación.  5.Evaluación de la herramienta TIC como medio de enseñanza.                                           6. Retroalimentaciòn y acciones de mejora en la utilización de las TIC en el modelo enseñanza aprendizaje.                                                                                                               7. Empoderamiento del usos de la TIC  en e proceso aprendizaje y medición y retroalimentación constante. 8. Investigación de nuevas tecnologías de la información y comunicaciones aplicadas a la educación.

5. CONCLUSIÓN:

5.1. Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones –TIC- se convierten en una de las principales estrategias para que las sociedades se adapten y participen de los cambios, con una visión integral que permite –a quienes se capaciten- navegar sobre las nuevas tendencias y generar aún más desarrollo tanto en el sector educativo como económico y social.

6. OBJETIVOS

6.1. - Contribuir a la actualización del Sistema Educativo que una sociedad fuertemente influida por las nuevas tecnologías.                                                                                                               -Facilitar a los profesores la adquisición de bases teóricas y destrezas operativas que les permitan integrar, en su práctica docente, los medios didácticos en general y los basados en nuevas tecnologías en particular.                                                                                                     - Adquirir una visión global sobre la integración de las nuevas tecnologías en el currículum, analizando las modificaciones que sufren sus diferentes elementos: contenidos, metodología, evaluación, etc.

7. MEDICIÓN DEL IMPACTO DE LAS TIC:

7.1. • Porcentaje de TIC en las asignaturas obligatorias. • Porcentaje de TIC en las asignaturas electivas. • Inconvenientes que ha sufrido el docente o estudiante al utilizar las TIC en la institución educativa.                                                                                                       . Identificar las herramientas TIC que más utiliza. • Existencia de capacitación en TIC. • Habilidades para manipular las TIC en el proceso de Enseñanza Aprendizaje(docentes y estudiantes) • Frecuencia de utilización de las TIC (docentes y estudiantes). • Ventajas y desventajas de las TIC en el proceso de Enseñanza Aprendizaje. • Competencias TIC que debe poseer un egresado. • Porcentaje de TIC en el currículo.