Aprendizaje autónomo: eje articulador de la educación virtual

1. Autonomía

1.1. Criticidad

1.2. independencia intelectual

1.3. generar textos propios

1.4. regular autoaprendizaje

2. Educación virtual: Calidad y calidez

2.1. Docentes perfilados para orientar

2.2. Ambiente

2.2.1. automotivacion

2.2.2. amistad

2.2.3. interacción entre aprendientes

2.3. Generación de vida

2.3.1. Herramientas infovirtuales

2.3.1.1. manejo de tiempo

2.3.1.2. manejo de espacio

2.3.2. Aplicación práctica

2.3.3. Permanente investigacion

3. Aprendizaje autónomo

3.1. Autoformación

3.1.1. Metas

3.1.1.1. cognitivas

3.1.1.2. personales

3.2. contenido signficativo

3.2.1. Textos

3.2.1.1. potencializar competencias

3.2.1.2. Fortalecer pensamiento complejo

3.2.1.3. pertinentes

3.2.1.4. complementarios

3.2.1.5. aplicabilidad

3.3. aprender a aprender

3.3.1. multiples fuentes de informacion

3.4. elemento tecnologico

3.4.1. habilidades instrumentales

3.4.2. fuentes de informacion

3.5. elemento investigativo

3.5.1. Buscar por cuenta propia

3.5.1.1. tomar decisiones propias

3.5.1.1.1. experiencial

3.5.1.1.2. documental

3.5.2. procesar informacion

3.5.2.1. conocimiento nuevo

3.5.3. ensayo y error

3.5.3.1. oportunidad de mejora