1. ETAPAS: 1) INTRODUÇÃO AO ASSUNTO DO DIA; 2) PROMOVER DEBATE INICIAL ENTRE OS ALUNOS SOBRE O ASSUNTO DO DIA; 3) APRESENTAR CONCEITOS PERMITINDO E INSTIGANDO PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS COM PERGUNTAS; 4) PROMOVER DIMENSÕES EM PEQUENOS GRUPOS (3 A 6 ALUNOS POR GRUPO) SOBRE QUESTÕES CHAVE DA AULA DO DIA POR 30 MINUTOS; 5) FAZER RESUMO DO DIA COM CONCLUSÕES OU SOLICITAR PARA UM OU MAIS ALUNOS FAZEREM (DE FORMA ORAL) POR CINCO MINUTOS
2. RECURSOS MATERIAIS
2.1. RECURSO 1: PROJETOR; LOUSA E PINCEL
2.2. RECURSO 2: SLIDES EM POWER POINT E VÍDEOS SOBRE CASOS DE EMPREENDEDORES DE SUCESSO
3. OBJETIVOS
3.1. OBJETIVO 1: ENTENDER E ESCLARECER "QUEM É O EMPREENDEDOR"
3.2. DESENVOLVER OS PASSOS PRINCIPAIS DO PROCESSO EMPREENDEDOR, A SABER: - GERAÇÃO DE IDÉIAS E ESTÍMULO À CRIATIVIDADE; - IDENTIFICAÇÃO DE ANÁLISE DE OPORTUNIDADES; - CONHECER E DESENVOLVER UM PLANO DE NEGÓCIOS.
4. INTRODUÇÃO AO EMPREENDEDORISMO
5. BIBLIOGRAFIA: 1) MARTINS, Eber Luis Capistrano; LIMA FILHO, Dario de Oliveira. Empreendedorismo e a formação da cultura empreendedora nos jovens. Disponível em: dariolima.com.brqpdf/artigosq12.pdf. 2) COSTA, Alessandra; BARROS, Denise F.; CARVALHO, José Luis, F. A dimensão histórica dos discursos acerca do empreendedorismo. RAC, v. 15, n. 2, p. 179-197, Mar/Abr, 2011.
6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: INDIVIDUAL (ANÁLISES DAS RESPOSTAS AO FINAL DOS ESTUDOS DE CASO; DISCUSSÃO SOBRE VÍDEOS APRESENTADOS; PARTICIPAÇÃO/QUESTIONAMENTOS; AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DO ALUNO NO JOGO DUPLA EMPREENDEDORA) E EM GRUPO (TRABALHO COMO POR EXEMPLO: ESTUDOS DE CASO)
7. JUSTIFICATIVA: PARA ENTENDIMENTO DO TEMA FAZ-SE NECESSÁRIO UM EXPLICAÇÃO PRÉVIA DOS CONCEITOS.
