1. APRENDIZAJE COLABORATIVO
1.1. Enfoque sociocultural
1.1.1. Vygotsky
1.2. desarrollo cognitivo
1.2.1. INTERACCIÓN SOCIAL
1.3. VENTAJAS
1.3.1. Estructura las interacciones
1.3.2. Controla los resultados
1.3.3. El estudiante es líder
1.3.4. Diseña interacciones
1.3.5. Genera responsabilidad grupal
1.4. DESVENTAJAS
1.4.1. Todos los estudiantes
1.4.1.1. Deben poseer inteligencia interpersonal
1.5. GRUPOS HOMOGENEOS
1.5.1. Motivación intrinseca
1.5.2. Énfasis en el proceso
2. APRENDIZAJE SOLIDARIO
2.1. Atender necesidades reales
2.2. Resolver problemas
2.3. VENTAJAS
2.4. Mejorar las necesidades reales del entono
2.4.1. aprender a hacer
2.4.2. aprender a ser
2.4.3. aprender a aprender
2.4.4. aprender a vivir juntos
2.5. DESVENTAJAS
2.5.1. Necesidad de incentivos
2.5.2. El individualismo metodològico
2.5.2.1. obstaculizara el trabajo voluntario
2.5.2.1.1. Gran numero de estudiantes
3. APRENDIZAJE COOPERATIVO
3.1. "Todos para uno y uno para todos" Alejandro Dumas
3.1.1. constructivismo piagetiano
3.2. Uso educativo de pequeños grupos
3.2.1. Mejorando su propio aprendizaje y el de los demás
3.3. Un enfoque pedagógico
3.3.1. Para
3.3.1.1. Grupos heterogéneos
3.4. VENTAJAS
3.4.1. Crítica mutua
3.4.1.1. solución
3.4.1.1.1. problemas comunitarios
3.5. Participación activa.
3.5.1. Experiencia directa
3.5.1.1. interdependencia positiva.
3.6. DESVENTAJAS
3.6.1. División de actividades de aprendizaje
3.6.2. SI NO HAY CONSENSO
3.6.2.1. SE OBSTACULIZA
3.6.2.1.1. LAS TOMAS DE DECISIONES
3.6.2.1.2. LA GESTIÒN DE LOS PROYECTOS
3.7. Docente debe tener en cuenta:
3.7.1. 1. Conformar grupos pequeños.
3.7.2. 2. Planear rigurosamente el desarrollo del trabajo.
3.7.3. 3. Estructurar explícitamente las actividades.
3.7.4. 4. Explicar claramente los objetivos del trabajo.
3.7.5. 5. Intervenir cuando sea necesario.
3.7.6. 6. Realizar un acompañamiento.
3.7.7. 7. Ofrecer retroalimentación.
3.7.8. 8. Motivar la autoevaluación.
4. PROPUESTA DE IMPLEMENTACIÓN EN FORMACIÓN.
4.1. CÁTEDRA DE GOBERNABILIDAD Y POLÌTICAS PÙBLICAS
4.1.1. ESTRUCTURACIÓN DEL APRENDIZAJE
4.1.2. PROBLEMAS COMUNITARIOS
4.1.3. ENFOQUE SOCIOCULTURAL
4.1.4. ATIENDE NECESIDADES REALES