1. Sabemos
1.1. Pouco aproveitamento da tecnologia para o público alvo
1.1.1. Falta de visão inovadora
1.1.1.1. Pouco conhecimento da área docente
1.1.1.1.1. Pouco incentivo para utilização
1.2. Professores mal-remunerados
1.2.1. Pouco investimento em educação
1.2.1.1. Pouca valorização do trabalho dos professores
1.2.1.1.1. Problema cultural em relação a educação
1.3. Dificuldade de professores novos entrarem no mercado de trabalho
1.3.1. Concorrência alta
1.3.1.1. Exigência de experiência elevada
1.3.1.1.1. Pouca visibilidade do trabalho exercido
1.4. Baixa qualidade do ensino no país (motivação)
1.4.1. Problema de diferenças sociais
1.4.1.1. Falta de infraestrutura em instituições educacionais
1.5. Comunicação entre professor e aluno limitada a sala de aula
1.5.1. Aulas com conteúdo superficiais em pouco tempo de aula
1.5.1.1. Alunos com curva de aprendizado mais acentuada
1.5.1.1.1. Falta de possibilidade de questionar as dúvidas encontradas em sala de aula
1.6. Não existem muitos métodos para geração de renda extra para professores na internet
1.6.1. Professores possuem baixa renda salarial
1.6.1.1. Professores recebem por aula
1.6.1.1.1. Professores limitam-se a localização
1.7. Estimulará alunos (clientes) da classe C
1.7.1. Criar planos com preços acessíveis
1.7.1.1. Conteúdos intuitivos para estudo
1.8. Problema antigo
1.8.1. Problemas culturais e sócio econômicas
1.8.1.1. Falta de priorização para investimento
1.8.1.1.1. Falta de motivação de profissionais do segmento por conta da má remuneração
1.9. Falta de um canal específico para interação de alunos x alunos
1.9.1. Estímulo da atividade de troca de conhecimentos entre alunos
1.9.1.1. Alinhamento de alunos com curva de aprendizado similiares
1.10. Ausência de novas formas de lecionar
1.10.1. Professores disponibilizando vídeo aulas de qualidade com baixo custo
1.11. Possuímos concorrentes
1.11.1. Iniciativas Governamentais de programas de ensino
1.11.1.1. Descomplica (concorrente direto)
1.12. Concorrerá com uma fatia de mercado (Cursinho de Vestibular)
1.12.1. Pessoas de baixa-renda terão acesso a um conteúdo de qualidade
1.13. Somente no Brasil
1.13.1. Modelo de negócios está segmentado para resolver o problema no Brasi
2. Não Sabemos
2.1. Professores e parcerias.
2.1.1. Quem poderá ser um parceiro ?
2.1.1.1. Quais as vantagens demonstraremos para atrair parcerias?
2.2. Os pais pagariam ?
2.2.1. Qual é o salário médio no Brasil?
2.2.1.1. As condições de pagamentos são boas?
2.3. Como incentivar os alunos colaborarem ?
2.3.1. Como eles poderam auxiliar ?
2.3.1.1. Quais alunos pode colaborar ?
2.3.1.1.1. Qual tipo de conteúdo que os alunos podem colaborar ?
2.4. Como precificar o produto ?
2.4.1. Será precificado valor fixo mensalmente ?
2.4.1.1. Teremos pacotes de preços diferenciados ?
2.4.2. Será precificado por curso ?
2.4.2.1. Teremos diferenciação de preço entre os cursos ?
2.5. Interesse das empresas para funcionário
2.5.1. Como demonstrar essa ideia para torná-la interessante para a empresa repassar aos funcionários?
2.5.1.1. Qual seria a vantagem dos funcionários da empresa utilizarem essa ferramenta?
2.5.1.1.1. Os valores serão cobrados por adesão do funcionário ou será um valor fechado (usuários ilimitados)?
2.6. Faixa etária de idade da maioria dos professores ?
2.6.1. O produto terá uma interface simples e objetivo para professores que possuam dificuldades com tecnologia?
2.7. Como viabilizar o produto ?
2.8. Interesse das escolas em complementar os estudos
2.8.1. Como convencer as escolas ?
2.8.1.1. Quais as vantagens para escolas ?
2.8.1.1.1. Porque as escolas utilizariam nosso produto ?