1. PSICOLOGIA FRANCESA
1.1. NEUROPSICOLOGIA
1.1.1. PAUL PIERRE BROCA 1824-1880
1.1.1.1. DESCUBRE QUE LAS DIFERENTES AREAS SE RELACIONA CON DIFERENTES FUNCIONES
1.2. PSICOPATOLOGIA
1.2.1. JEAN MARTIN CHARCOT 1825-1893
1.2.1.1. PRECURSOR DE LA HIPNOSIS CLINICA COMO INSTRUMENTO PARA INVESTIGAR FENOMENOS ANATOMO-PSIQUICOS COMPLEJOS.
1.3. PSICOLOGIA FRANCESA CONTEMPORANEA
1.3.1. PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL
1.3.1.1. ALFRED BINET 1857-1911
1.3.1.1.1. PSICOMETRIA PSICOLOGIA DIFERENCIAL CON THÉODORE SIMON DESARROLLARON TEST DE INTELIGENCIA
1.3.1.2. THÉODORE SIMON 1872 - 1961
1.3.1.2.1. JUNTO CON ALFRED BINET DESARROLLARON TEST DE INTELIGENCIA
1.3.2. PSICOLOGÍA MEDICA
1.3.2.1. PIERRE JANET 1859-1947
1.3.2.1.1. CONTRIBUYO EN ESTUDIO MODERNO DE DESÓRDENES MENTALES Y EMOCIONALES, COMO LA ANSIEDAD, LAS FOBIAS Y OTROS COMPORTAMIENTOS ANORMALES. REALIZO ESTUDIOS ACERCA DE LA HISTERIA Y LA HIPNOSIS.
1.3.3. THEODULE-ARMAND RIBOT 1939-1916
1.3.3.1. LA PSICOLOGÍA CIENCIA QUE SE PRESENTAN DE DOS FORMAS: EL ASPECTO INTERNO O CONSCIENTE Y EL ASPECTO FISIOLÓGICO. DISTINGUE 3 TIPOS CARACTERES BASICOS-ACTIVOS- APATICOS
2. PSICOLOGIA ALEMANA
2.1. ESTRUCTURALISMO
2.1.1. WILHELM WUNDT
2.1.1.1. PADRE DE LA PSIOLOGIA EXPERIMENTAL Y CREADOR DEL PRIMER LABORATORIO EXPERIMNETAL DE PSIOLOGIA EN LEIPZIG
2.2. PSICOLOGÍA GESTALTICA
2.2.1. CONSIDERABA QUE NUESTRA PERCEPCIÓN SE BASA EN UNA SERIE DE LEYES ORGANIZATIVAS LAS CUALES SON INNATAS AL SER HUMANO.
2.2.1.1. MAX WERTHEIMER1880-1943
2.2.1.1.1. ESTUDIA EL PENSAMIENTO, APRENDIZAJE, PERCEPCION EN UNIDADES COMPLETAS , NO EL ANALISIS EN PARTES
2.2.1.2. Wolfgang Köhler 1887 - 1967
2.2.1.3. Kurt Koffka 1886 - 1941
2.2.1.3.1. ESTUDIOS SOBRE PERCEPCION Y APRENDIZAJE
2.2.2. FRIEDRICH SALOMON
2.2.2.1. JUNTO CON SU ESPOSA CREARON LA TERAPIA GESTALT
2.3. PSICOLOGIA CIENTIFICA
2.3.1. PRECURSORES: ELLOS ESTUDIARON LA RELACION ENTRE SENSACIONES Y ESTIMULOS
2.3.1.1. ERNEST WEBER
2.3.1.2. GUSTAV FECHNER
3. PSICOLOGIA EN AMERICA
3.1. FUNCIONALISMO
3.1.1. WILLIAM JAMES 1842, 1910
3.1.1.1. COMO LA CONDUCTA Y LAS HABILIDADES MENTALES AYUDAN A LAS PERSONAS A ADAPTARSE A SUS AMBIENTE.
3.2. CONDUCTISMO
3.2.1. JOHN WATSON 1978-1958
3.2.1.1. FUNDADOR DE LA ESCULA CONDUCTISTA. ESTUDIO LA CONDUCTA OBSERVABLE
3.3. PSICOLOGIA HUMANISTA
3.3.1. ABRAHAM MASLOW 1908-1970
3.3.1.1. MAYOR EXPONENTE Y FUNDADOR DE ESTA ESCUELA. LA CUAL POSTULA LA EXISTENCIA DE UNA TENDENCIA BÁSICA HACIA LA SALUD MENTAL MANIFESTADA EN AUTOREALIZACION. .
3.4. EFECTO BALDWIN
3.4.1. JAMES MARK BALDWIN 1861 - 1934
3.4.1.1. " LAS CONDICONES EPIGENICAS PUEDEN SER IGUAL O MAS IMPORTANTES QUE LA SELECCION NATURAL" l
4. PSICOLOGIA BRITANICA
4.1. ESTRUCTURALISMO
4.1.1. EDWARD TITCHENER 1867 - 1927
4.1.1.1. INTENTO DE ANALIZAR LA ESTRUCTURA DE LA VIDA MENTAL EN ELEMENTOS BASICOS O BLOQUES DE CONSTRUCCION.
4.2. IT
4.2.1. ESCUELA COGNITIVA
4.2.1.1. ALAN DAVID BADDELEY (1934).
4.2.1.1.1. ES CONOCIDO POR SU ESTUDIO DE LA MEMORIA DEL TRABAJO
4.2.1.2. FRIEDRICH
4.2.1.2.1. CONOCIDO POR "LA TEORÍA DE LOS ESQUEMAS"OS CARACTERIZADA QUE POR SOSTENER QUE ELE RECUERDO Y EL PENSAMIENTO SON PROCESOS RECONSTRUCTIVOS .
5. PSICOLOGIA AUSTRIACA
5.1. PSICOANALISIS
5.1.1. SIGMUND FREUD ( 1856-1939
5.1.1.1. PADRE DEL PSICOANALISIS
6. PSICOLOGIA EN SUIZA
6.1. TEORIA PSIOGENETICA
6.1.1. JEAN WILLIAM PIAGET 1896- 1980
6.1.1.1. CONSIDERA LA AFECTIVIDAD COMO SUBPRODUCTO DE LO COGNITIVO. CLASIFICA EL DESARROLLO INTELECTUAL EN FASES.
7. PSICOLOGIA RUSA
7.1. REFLEXOLOGIA
7.1.1. IVAN PETROVICH PAVLOV 1849-1936)
7.1.1.1. FORMULO LA LEY DEL REFLEJO CONDICIONAL.
7.2. PSICOLOGIA HISTORICO-CULTURAL
7.2.1. LEX VIGOTSKY 1896-.1934
7.2.1.1. FUNDADOR DE ESTA CORRIENTE Y PLANTEO LA TEORÍA. PROFUNDIZA SOBRE LA INFLUENCIA DEL ENTORNO SOCIOCULTURAL EN EL DESARROLLO COGNOSCITIVO DE LOS NIÑOS.
7.3. NEUROCIENCIA COGNITIVA
7.3.1. ALEXANDER LURIA 1902 - 1977
7.3.1.1. FUNDADOR DE ESTA DISCIPLINA. CREDAOR DEL PRIMER DETECTOR DE MENTIRAS.
7.4. TEORIA DE LA ACTIVIDAD
7.4.1. ALEKXEI LEONTIEV 1896-1934
7.4.1.1. FUNDADOR DE ESA TEORIA. LO QUE BUSCAN ES ENTENDER LAS ACTIVIDADES HUMANAS COMO COMPLEJOS FENOMENOS SOCIALMENTE SITUADOS E IR MAS ALLA DE PARADIGMAS DEL PSIOANALISIS Y EL CONDUCTISMO.