aprendizaje autorregulado, motivación y rendimiento académico.

1. alumno eficaz

1.1. la forma en la que el individuo ejerce su actividad de aprendizaje puede venir condicionada por:

1.1.1. factores

1.1.1.1. estilo de aprendizaje

1.1.1.2. motivacion

1.1.1.3. metacognición

2. aprendizaje

2.1. estrategias

2.1.1. cognitivas

2.1.1.1. repaso

2.1.1.2. elaboracion

2.1.1.3. organizacion

2.1.1.4. pensamiento critico

2.1.2. metacognitivas

2.1.2.1. el planteamiento

2.1.2.2. control

2.1.2.3. regulacion

2.1.3. manejo de recursos

2.1.3.1. organización del tiempo y ambiente de estudio.

2.1.3.1.1. programar

2.1.3.1.2. planear

2.1.3.1.3. manejo de ambiente

2.1.3.2. la regulación del esfuerzo

2.1.3.2.1. compromiso

2.1.3.3. el aprendizaje con pares y la busqueda de ayuda

3. motivación académica

3.1. intrinceca

3.2. extrinseca

3.3. relativo a la valoración de las tareas

3.4. Sentimientos o creencias de auto-eficacia.

3.5. creencias de control de aprendizaje

3.5.1. LC interno

3.5.2. LC externo

3.6. ansiedad