1. Actualmente las TIC nos ofrecen muchas maneras actualizadas de desarrollar el aprendizaje.
1.1. Red de comunicación
1.1.1. Multimedia
1.1.2. Navegadores Web
1.2. Objetivos
1.2.1. Aprendizaje
1.2.2. Materiales Digitales
1.3. Contenidos
1.3.1. Actividades Interactivas
1.4. Comunicación
1.4.1. Sincronica
1.4.2. Asincronica
1.5. Docente
1.5.1. Diseño de Estrategias
2. Recursos y Herramientas aplicadas: Existes diferentes recursos y herramientas que se pueden emplear para el adecuado aprendizaje colaborativo y muchas de ellas empleadas bajo la web 2.0. Entre ellas tenemos :
2.1. Foros de Discusión: Esta aplicación es muy útil en la medida que permite tratar diversos temas de forma asincrónica.
2.1.1. Hangoust
2.1.1.1. Ning
2.2. Chats : A través de un chat los participantes acceden a una sala privada en la que los mensajes aparecen uno encima del otro a medida que son generados.
2.2.1. Wahtsapp
2.2.1.1. Facebook
2.3. Wiki : Se destaca entre las herramientas de la Web2.0 para facilitar los procesos de colaboración. Permite construir entre diferentes participantes, de manera remota y contextual al mismo tiempo, un documento escrito en distintas fases manifestando las aportaciones de todos.
2.3.1. Wiki
2.4. Correos Electrónicos : Esta Herramienta no requiere grandes recursos computacionales ni de conexión, aspecto que lo hace especialmente valioso para la realización de actividades de aprendizaje participativo-colaborativo al permitir la interacción directa entre los diferentes miembros del grupo.
2.4.1. Gmail
2.4.1.1. WordPress
2.5. Blogs : Permite la facilidad de investigar y/o desarrollar actividades que respondan a la necesidad de complementar el proceso de enseñanza-aprendizaje de un equipo.
2.5.1. Blogger
2.5.1.1. WordPress
2.6. Mindmeister
2.7. Recursos para utilizar la herramientas:
2.7.1. Celulares
2.7.1.1. Ordenadores
2.7.1.1.1. Tablets
3. APRENDIZAJE
3.1. PROCEDIMIENTO POR MEDIO DEL CUAL SE ADQUIEREN
3.1.1. HABILIDADES
3.1.2. DESTREZAS
3.1.3. CONOCIMIENTOS
3.1.4. CONDUCTAS
3.2. SE REALIZAN VARIOS PROCESOS
3.2.1. RECEPCIÓN DE DATOS
3.2.2. COMPRENSIÓN DE LA INFORMACIÓN
3.2.3. RETENCION A LARGO PLAZO
3.2.4. TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO
3.3. SE NECESITAN CUATRO FACTORES
3.3.1. INTELIGENCIA
3.3.2. CONOCIMIENTO PREVIO
3.3.3. MOTIVACION
3.3.4. EXPERIENCIA
4. Ventajas
4.1. Crecimiento Social y Socio Afectivo
4.2. Desarrollo de Empatía
4.3. Estimulacion de la Productividad
4.4. Toma de Decisiones
4.5. Resolución de Problemas
5. Desventajas
5.1. Decisiones Prematuras
5.2. Dominio Personal
5.3. Formas contrarias
5.4. Consumo de Tiempo
5.5. Conformidad
6. ESTRATEGIAS
7. Lluvia de Ideas: se basa en que cada participante da su conocimiento acerca del tema llegando asi colectivamente a una sìntesis.
8. Valoración de Decisiones: donde se sopesa lo que cada participante aporta o expone.
9. Portafolio: Se resuelven o se abordan puntos generales, donde cada integrante tendrà su propio espacio dentro de un todo conglomerado
10. Wiki, Blogs, Mapas Mentales que son en realidad conjunciòn de espacios individuales en un espacio comun, que vendrìa siendo la esencia del portafolio
11. Plataformas Colaborativas: que vendrían siendo a nivel macro, para crear comunidades educativas donde se accede a ellas para aportar y crear conocimiento
12. * Favorece el proceso educativo, ya que mediante el andamiaje grupal construido en colaboración, se hace mas fluido el aprendizaje. *
13. * Fomenta vínculos solidarios y actitudes éticas. Básicamente el pensar y generar acciones para luego desenbocarlas en un todo bien coordinado, estructurado y unido, que genera preocupación por la actuación del otro integrante ademas de la de uno mismo
14. Caracteristicas
14.1. La interactividad
14.1.1. Comunicación constante
14.1.1.1. Dudas
14.1.1.2. Planteamientos de ideas
14.1.1.3. Curiosidades
14.1.2. Sociabilidad en el equipo.
14.1.2.1. Buenas relaciones
14.1.2.2. Respeto
14.1.2.3. Disposición en ayudar a otro integrante
14.1.3. Aporte de ideas
14.1.3.1. Estretegias
14.1.3.2. Puntos de vista
14.1.3.3. Criterios
14.1.3.4. Argumentos.
14.2. Se definen los objetivos a cumplir.
14.2.1. ¿Que se quiere lograr?
14.2.2. ¿Cual es la meta?
14.3. Asignación de roles en el equipo colaborativo.
14.3.1. Deberes a cumplir
14.3.2. Parámetros a seguir.
14.3.3. comportamientos a tomar.
14.4. La interdependencia positiva de cada miembro.
14.4.1. Responsabilidad individual
14.4.2. Motivación
14.4.3. Empreño
15. *Permite la construcciòn de inventivas metodològicas propias que se suscitaron al ir los integrantes intercambiando formulas propias.
16. FUNCIONES
17. Evolución del Aprendizaje Colaborativo
17.1. Web 1.0
17.1.1. Comunicación en un solo sentido
17.1.1.1. Paginas web rigidas
17.1.1.1.1. Vídeos Educativos
17.1.1.1.2. Correos electronicos
17.2. Web 2.0 desde el año 2001
17.2.1. Interacción con el usuario y entre usuarios
17.2.1.1. Interacción en tiempo real
17.2.1.1.1. Zoho Proyect
17.2.1.1.2. Voxopop
17.2.1.1.3. Wiki Spaces
17.2.1.1.4. Chat y Video Chat
17.2.1.2. Herramientas visuales de educación que crean contenidos
17.2.1.2.1. Youtube
17.2.1.2.2. Knovio
17.2.1.2.3. Prezi
17.2.1.2.4. mindmeister
17.2.1.2.5. easely
17.3. Web 3.0 2013 en adaleante
17.3.1. Programas inteligentes, que utilizan datos semánticos,
17.3.1.1. Diseño en 3D
17.3.1.2. I. A. Inteligencia Artificial
18. Aprendizaje Colaborativo en los entornos Virtuales
18.1. Contenido generado por usuarios
18.1.1. Interaccion
18.1.1.1. Sincronica
18.1.1.1.1. Chat
18.1.1.1.2. Vídeo Chat
18.1.1.2. Asincronica
18.1.1.2.1. Blog
18.1.1.2.2. Email
18.1.1.2.3. Foro
18.1.2. Colaboracion
18.1.2.1. Wiki
18.1.2.2. Foro
18.1.2.3. Chat
18.1.3. Generación de Contenidos
18.1.3.1. Wiki
18.1.3.2. Blog
18.1.4. Compartir contenidos
18.1.4.1. Redes educativas
18.1.4.2. Redes sociales
18.2. Herramientas
18.2.1. App´s
18.2.1.1. Moviles
18.2.1.1.1. Tablets
18.2.1.1.2. Teléfonos Inteligentes
18.2.1.1.3. PDA
18.2.1.1.4. Portatiles
18.2.1.2. Fijas
18.2.1.2.1. Computadores Personales
18.2.1.2.2. Computadores Compartidos
18.2.2. Comunicacion
18.2.2.1. Videos
18.2.2.2. Chat
18.2.3. Presentación
19. APRENDIZAJE COLABORATIVO
19.1. TECNICA DIDACTICA QUE PROMUEVE
19.1.1. EL APRENDIZAJE CENTRADO EN EL ALUMNO
19.1.2. DONDE PEQUEÑOS GRUPOS CON DIVERSAS HABILIDADES
19.1.3. TIENEN COMO META ALCANZAR EL CONOCIMIENTO INDIVIDUAL
19.1.4. POR MEDIO DEL TRABAJO GRUPAL