AULA-INVERTIDA

1. Primer momento

1.1. Aproximación de los contenidos

1.1.1. El docente selecciona o crea materiales diversos, decide cuál es el mejor ecosistema para la virtualidad. En cambio los estudiantes acceden a los materiales fuera de clase y hacen una exploración desde lo individual.

2. Segundo momento

2.1. Interacción con el otro

2.1.1. El docente es un estratega pedagógico, y estimula procesos de orden superior. Los estudiantes intercambian y construyen conocimientos con el otro.

3. Tercer momento

3.1. Expansión del Aprendizaje

3.1.1. El docente guía ante la abundancia de recursos y herramientas disponibles.