MAPA MENTAL COMPETENCIAS

1. EL SABER HACER CON EL SABER CONOCER, EL SABER SER Y EL SABER CONVIVIR.

1.1. CUALQUIER COMPETENCIA,

1.2. EN SU COMPRENCION DE CAPACIDAD,

1.3. ES DESARROLLABLE Y POTENCIABLE

1.4. A TRAVES DE PROCESO DE APRENDIZAJE.

2. LAS COMPETENCIAS INFORMACIONALES:

2.1. SON ENTENDIDAS COMO:

2.2. EL CONJUNTO DE HABILIDADES, CONOCIMIENTOS,

2.3. DISPOSICIONES Y CONDUCTAS QUE:

2.4. CAPACITAN Y POSIBILITAN A LOS INDIVIDUOS PARA

2.5. RECONOCER CUANDO NECESITAN LA INFORMACIÓN,

3. LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS:

3.1. ENTENDIDAS COMO LAS CAPACIDADES INTELECTUALES

3.2. INDISPENSABLES PARA EL APRENDIZAJE

3.3. DE UNA PROFESIÓN, EN ELLAS SE ENCUENTRAN LAS COMPETENCIAS COGNITIVAS,

3.4. TÉCNICAS Y METODOLÓGICAS ENTRE LAS CUALES SE CUENTAN COMUNICATIVAS EN LENGUA

3.5. ESPAÑOLA Y EN SEGUNDA LENGUA Y LAS COMPETENCIAS MATEMÁTICAS.

4. Las competencias socio-humanísticas,

4.1. CAPACIDAD QUE TIENE LA PERSONA PARA ENTENDER Y CONTROLAR LAS EMOCIONES PROPIAS Y LAS DE LOS DEMAS

4.2. SEPARAR ENTRE ELLAS Y USAR LA INFORMACIÓN EMOCIONAL E INTELECTUAL QUE POSEE PARA ORIENTAR EL PENSAMIENTO Y LAS PROPIAS ACCIONES,

4.3. RELACIONARSE CON LOS DEMÁS DE MANERA CREATIVA Y ADECUADA, A PARTIR DE NORMAS DE ACCIÓN SOCIAL Y HABILIDADES SOCIALES

5. Las competencias de pensamiento,

5.1. CAPACIDAD DE UNA PERSONA PARA DESARROLLAR PROCESOS DE INDUCCIÓN, ABSTRACCIÓN, DEDUCCIÓN Y JERARQUIZACION ,

5.2. PARA PONER EN ACTUACION, CREACION Y ACCION, ACTIVIDADES SISTEMICAS, RESOLVIENDO PROBLEMAS LABORALES

5.3. Y DE LA VIDA COTIDIANA CON EL OBJETIVO DE AVANZAR EN LA AUTOREALIZACION PERSONAL,

5.4. VIVIR DE FORMA AUTENTICA LA VIDA.

6. La competencia pedagógica

6.1. SE CENTRA EN LAS PRACTICAS DE ENSEÑANZA DE LOS DOCENTES, EN SU CONOCIMIENTO Y O PARTICIPACIÓN EN LA CREACIÓN DEL CURRÍCULO:

6.2. REQUIERE QUE DESARROLLEN APLICACIONES ENMARCADAS EN SUS PROPIAS DISCIPLINAS

6.3. QUE HAGAN UN USO AFECTIVO DE LAS TIC PARA APOYAR Y AMPLIAR LA ENSEÑANZA,

6.4. EL APRENDIZAJE Y LA EVALUACIÓN QUE PLANTEEN ESTRATEGIAS DESDE LA DIDÁCTICA CON EL USO DE LAS TIC.

7. La competencia en temas sociales

7.1. CUANDO ABORDAMOS DESDE LAS TIC LAS COMPETENCIAS SOCIALES DEBEMOS RECONOCER QUE LA TECNOLOGÍA

7.2. TRAE CON ELLA NUEVOS DERECHOS Y RESPONSABILIDADES E INCLUYE LA DEMOCRATIZACION EN EL ACCESO A LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS

7.3. EL CUIDADO DE LA PROPIA SALUD, EL RESPETO POR LA PROPIEDAD INTELECTUAL, COMO RESPUESTAS A LOS GRANDES CAMBIOS

7.4. SOCIALES Y CULTURALES PRODUCIDOS EN NUESTRA SOCIEDAD.

8. EL APRENDER A SER:

8.1. RELACIONADA CON

8.2. VALORES, ÉTICA, CONVICCIÓN MORAL, CONCIENCIA

8.3. HOLISTICA, SENSIBILIDAD SOCIAL, VOCACIÓN HUMANISTA,

8.4. ENTRE OTROS.

9. EL APRENDER A APRENDER:

9.1. RELACIONADA

9.2. CON LO INTELECTUAL, COGNITIVO, INTERPRETACIÓN,

9.3. ANÁLISIS, COMPRENSIÓN, CONOCIMIENTO, DESARROLLO,

9.4. DEL PENSAMIENTO, JUICIO CRITICO, ENTRE

9.5. OTROS.

10. EL APRENDER A HACER:

10.1. EJECUCIÓN DEL OFICIO,

10.2. ELABORACIÓN, MODIFICACIÓN, PRODUCCIÓN,

10.3. EFICIENCIA, EFICACIA, ACCIÓN DE ACUERDO AL

10.4. CONTEXTO CULTURAL, TÉCNICO, CIENTÍFICO, CULTURAL,

10.5. ETC.

11. LAS COMPETENCIAS SE CLASIFICAN DE MUCHAS MANERAS

11.1. LAS COMPETENCIAS BÁSICAS,

11.2. LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES,

11.3. COMPETENCIAS ESPECIFICAS,

11.4. COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS,

11.5. COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

12. LAS COMPETENCIAS ESPECIFICAS O PROFESIONALES.

12.1. ENTENDIDAS COMO LABASE PARTICULAR DEL HACER PROFESIONAL,

12.2. Y VINCULADAS A LOS REQUERIMIENTOS ESPECÍFICOS, DE EJECUCIÓN. SE DETERMINAN

12.3. EN LA CAPACIDAD QUE TIENE UNA PERSONA PARA DESEMPEÑAR O EJECUTAR FUNCIONES.

12.4. PRODUCTIVAS EN DIFERENTES CONTEXTOS, DE ACUERDO A LOS ESTÁNDARES DE CALIDAD

12.5. NORMALIZADOS POR EL SECTOR PRODUCTIVO.

13. LA COMPETENCIA EN TRAVAJO COLABORATIVO Y EN REDES.

13.1. RECONOCE FUNDAMENTALMENTE EL POTENCIAL COMUNICATIVO

13.2. DE LAS TIC PARA LLEVAR LA ENSEÑANZA,

13.3. EL APRENDIZAJE Y LA EVALUACION MAS ALLA DE TECNOLOGIAS POR TANTO SE DEBE

13.4. COMPRENDER Y RESPETAR LOS CÓDIGOS MORALES Y LEGALES, INCLUIDOS LOS DERECHOS DE:

13.5. AUTOR Y EL RESPETO POR LA PROPIEDAD INTELECTUAL.

14. La competencia informática o tecnológica

14.1. ES UNA DINÁMICA DE APRENDIZAJE PARA TODA LA VIDA A TRAVÉS DE LA CUAL LOS DOCENTES

14.2. ACTUALIZAN SUS HABILIDADES RESPECTO AL USO DEL HARDWARE Y SOFTWARE DE LOS DIFERENTES DISPOSITIVOS

14.3. (PORTÁTILES, COMPUTADORES DE ESCRITORIO SMARTPHONE, TABLAS, TABLEROS DIGITALES, ETC.).

14.4. A MEDIDA QUE SURGEN NUEVAS GENERACIONES DE TECNOLOGIA. ES ASI COMO DEBEN SER CAPACES.