Comment fait-on aimer la lecture?

1. Écriture

1.1. Réflexive

1.1.1. Ouvert

1.1.2. Personnelle

1.1.3. En lien avec l'interprétation de l'élève

1.2. Créative

1.2.1. Ex. Imaginer la fin de l'histoire

2. Décor de la classe

2.1. Livres neufs, beaux, en quantité suffisante et bien présentés

2.2. Coin lecture

2.2.1. Confortable

2.2.2. Attrayant

2.2.3. Invitant

3. Communication orale

3.1. Écoute: intention de lecture

3.2. Parole: Cercles de lecture, discussions, etc.

4. La lecture

4.1. Permet à l'enfant

4.1.1. D'être impliqué

4.1.2. Une réaction et une interprétation personnelle

4.1.3. D'avoir confiance en lui

4.2. Choix des livres

4.2.1. Adaptés au niveau de l'élève (sacs de livres)

4.2.2. Adaptés aux intérêts de l'élève

4.3. Extensive

4.3.1. Lire pour le plaisir

4.3.1.1. Cercle de l'effet Mathieu

5. Rôle de l'enseignant

5.1. Varier les styles de lecture

5.1.1. Sans avoir à rendre de compte

5.1.2. Cercles de lecture

5.1.3. Lecture à voix haute

5.1.4. Lecture en sous-groupe

5.1.5. Lire à deux

5.1.6. Lire à deux

5.2. Offrir un enseignement équilibré

5.3. Réussir à engager ses élèves, même dans les tâches de haut niveau

5.4. Offrir un environnement positif et motivant

5.5. Il y a des liens entre l'évaluation et les interventions

5.6. Il utilise des styles d'enseignement avec l'étayage

5.7. Établit de bonnes relations avec les parents

5.8. Établit de bonnes relations avec les parents