1. Aprendizaje organizativo
1.1. Es el aprovechamiento del conocimiento individual de su personal , y la orientación para un fin común
1.1.1. Los individuos abiertos al aprendizaje deben de tener
1.1.2. Una distinción de conocimientos y saber expresarlos
2. Modelos de aprendizaje
2.1. Modelo Occidental ( Empirismo)
2.1.1. Todo gira en base a 5 disciplinas.
2.1.1.1. Domino personal
2.1.1.2. Modelos mentales
2.1.1.3. Construcción de una visión compartida
2.1.1.4. Aprendizaje en equipo
2.1.1.5. Fundamentación del pensamiento sistemico
2.2. Modelo oriental (Empirismo)
2.2.1. Existen 4 forma fundamentales en el proceso de la creación del conocimiento
2.2.1.1. Socialización; Compartir las experiencias.
2.2.1.2. Exteriorización; Conocimiento conceptual.
2.2.1.3. Combinación; Conocimiento sistémico.
2.2.1.4. Interiorización; Conocimiento operacional.
3. Medición de la capacidad de absorber conocimiento
3.1. La medidas usadas para saber el avance de la aplicación del conocimiento
3.1.1. Algunas de las medidas usadas son; Berker y peters; *Regularidad de las actividades 1+D . *Boyton, Zmudy y Jacobs; IT en procesos de negocios. *Chen; En la escala de 5 ítems que miden la habilidad empresarial, asimilando y reproduciendo el conocimiento externo. * Henderson; El numero total de publicaciones en función de lo que se ha invertido
3.1.1.1. Parte importante de la habilidad empresarial, que parte de los conocimientos ya existentes, y que permite obtener diferentes y nuevos conocimientos
3.1.1.1.1. Enfatizando 3 procesos los cuales son;
4. Clasificación de Shrivastava
4.1. Aprendizaje como experiencia institucionalizada; *Curvas de aprendizaje; La habilidad gerencial, métodos de fabricación , herramientas , control de calidad y diseño organizacional
4.1.1. Aprendizaje organizativo como adaptación;*Experiencias adquiridas a través de una seria de técnicas de a justes constantes.
4.1.2. Aprendizaje como supuesto compartido;*El esfuerzo cognitivo activo de los actores para observar las bases comportamentales, que orientaran las acciones del personal
5. Formas de medir la transferencia del conocimiento
5.1. Para poder hacer una medición se presentan varios desafíos , pero la forma de medir mas conocida es la medición de 5 depósitos de Walsh y Unngson.
5.1.1. Miembros individuales
5.1.2. Funciones y estructuras de las organizacion
5.1.3. Operación estándar de la organización, los procedimientos y las practicas.
5.1.4. Su cultura.
5.1.5. Estructura física del lugar de trabajo
6. Aprendizaje como conocimiento del producto de la relación Acción- Resultado;*Mejoramiento del conocimiento a nivel de la calidad de las relaciones causales entre los insumos y el ambiente
6.1. Teniendo 2 propuestas de Weick
6.1.1. 1.- La existencia necesaria de una serie de respuestas de comportamiento y mejoramiento en la efectividad empresarial.
6.1.2. 2.- El mejoramiento y profundización de la comunicación interior de la organización, partiendo del comportamiento del individuo.
7. Transferencia del conocimiento
7.1. Se refiere a las actividades dirigidas a las transmisión de los conocimientos, experiencia y habilidades con el fin de facilitar su uso.
7.1.1. ¿Para quien es enriquecedor?
7.1.1.1. Para las empresas ya que son una fuente importante de innovación.
7.1.1.2. Los centros de generación de conocimientos, ya que incrementaran el valor que previamente sus investigadores les han dado, y a si podrán ponerlo en practica.
7.1.1.3. La sociedad en general, pues la economía se basa en el desarrollo del conocimiento.